1950年，李四光回国，第一件事就是告诉大家：中国有石油 _李四光

1971年4月29日，李四光的葬礼，众人纷纷来送这位老者最后一程。可眼前的一切却刺痛了送葬的人们的心。

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葬礼简单，甚至可以用简朴来形容，这位地质学者一生为国贡献，为何葬礼如此简单呢？这还要从李四光的少年时说起。
少年立志，科学救国
李四光出生在湖北黄冈张家湾的一户贫寒人家里，父亲是村里的私塾先生。
但在那个吃饱饭都是一种奢侈的岁月里，父亲当私塾老师挣来的微薄束脩也只能勉强养家糊口，维持一家人清贫的生计。
也是因此，李四光自小便懂得勤俭克己的道理，而这样的习惯也伴随了他的终身。年岁稍大可以跟随父亲进入私塾读书后，李四光更是发奋苦学，如饥似渴地汲取书本中的知识。

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1902年，武昌市的第二高等小学堂对外招生。李四光敏锐地感知到，这是一次难得的可以开拓他的视野的机会。
私塾平日里都在讲述儒家经典，可四书五经里的知识似乎难以回答如今社会存在的种种问题，李四光认为，他需要去往更大的学堂，看看外面的世界。
因此，李四光辞别父母，独自踏上了前往省城求学的道路，并顺利通过考试，进入了高等小学堂读书学习。
在学堂学习时，李四光永远是所有学生中最用功的那一个，每一次的考试成绩都名列前茅。

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1904年，清政府决定再送出一批学童前往日本留学。尽管李四光此时求学未满两年，但因为他的成绩格外优异，也被破格选入官费留学的名单中，预备前往日本学习造船机械。
到达日本后，李四光一行人在东京的弘文学院一边学习日语，一边接触到了物理学、电气工学等实用学科知识。
在这里，李四光还结识了宋教仁、马君武等一批进步青年，深受民主革命思想的熏陶。在他们的影响下，李四光树立了坚实的求学报国志向。
彼时恰逢同盟会的成立前夕，孙中山先生也在日本积极活动。孙中山先生见李四光小小年纪便存有大志向，很是欣慰，勉励他要“努力向学，蔚为国用。”

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1907年，李四光考取了日本的大阪高等工业学校，成为这所学校里唯一的一名中国学生，继续深造学习造船机械技术。
李四光认为，甲午中日战争中清军的惨败与清朝海军装置的落后有着莫大的关系，他决意吸取甲午战败的惨痛教训，为祖国建造出先进的船只良舰，一雪前耻。
李四光学成归国的第二年的夏秋之交，清政府举行了第六次“游学毕业生考试”，李四光应邀前往北京参加考试，获得了“最优等”的成绩，被赐予“工科进士”的称号，成为了我国最后一批进士之一。
随后，武昌首义爆发，中华民国大力倡导兴办实业，拯救家国存亡。

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李四光积极响应号召，即刻赶回武昌参与工业建设，后被选拔为实业司司长，负责省内工业生产的系列工作。
再赴海外，转修地质科学
李四光以为民国元年的到来意味着百废俱兴，因此积极投身湖北省的实业创办，湖北曾经一度萎靡停滞的实业开始出现了生机。
可好景不长，北洋军阀袁世凯窃取了南京临时政府的政权，建立起了北洋军阀的反动统治，倒行逆施。
而刚有好转苗头的国内实业也因此再度陷入了困局之中，依靠实业发展拯救湖北萧条经济的计划已然成为幻想，李四光愤然辞去湖北实业司司长一职。

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