义薄云天英俊潇洒的男孩名字 _小知识

精选义薄云天英俊潇洒的男孩名字一、  宜武(yí wǔ)
出自：
1、楼钥的《范叔刚舍人示文正公象笏》——舍人接武登廊庙，宜宝甘棠振祖风。
2、曹勋的《夹竹桃花》——正武陵溪暗，淇园晓色，宜望中烟雨。
赏析：
宜：适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。，用作人名意指温和、温暖、温柔之义；
武：指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。，用作人名意指勇武、刚健、威武之义；

二、  子沐(zǐ mù)
出自：
1、胡曾的《咏史诗射熊馆》——子云徒献长杨赋，肯念高皇沐雨秋。
2、洪迈的《答林康民见和梅花诗》——向来休沐偶无事，惟我亦游二三子。
赏析：
子：本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。，用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义；
沐：洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。，用作人名意指爽朗、吉祥如意之义；

三、  知轩(zhī xuān)
出自：
1、岳珂的《得合门报以予班学士诏复赐衣带因怀初锡倏阅十年感恩纪事二首其二》——折腰重起平生愧，诿曰何知鹤在轩。
2、洪咨夔的《答及甫和其二》——悬知凤铩翮，不如鹤乘轩。
赏析：
知：一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。，用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善之义；
轩：古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。，用作人名意指高大英俊、气度不凡；

四、  育兴(yù xīng)
出自：
1、释月涧的《东岩寿仪赞》——中兴东圆，晚据天育。
2、杜威的《坚持名言》——为了提醒社会认识到学校奋斗的目标，并唤起社会认识到给予教育者充分设备来进行其事业的必要性，坚持学校是社会进步和改革的最基本的和最有效的工具，是每个对教育事业感兴趣的人的任务。作这样设想的教育是标志着人类经验中所能想象得到的科学和艺术最完善、最密切的结合。这样形成人类的各种能力并使它们适应社会事业的艺术是最崇高的艺术；能够完成这种艺术的人，便是最好的艺术家；对于这种事业，不论具有任何见识、同情、机智和行政的能力都不会是多余的。
赏析：
育：生养，养活，抚养，教育；教导，训练。，用作人名意博学、修养、乐于助人；
兴：:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。，用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义；

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1、天虹：(tiān hóng )——天，五行为火，部首为大，本义：最：初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义；——虹，五行为木，部首为虫，本义：虹是指雨后天空中出现的彩色圆弧，有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，鲜艳美丽。虹比作美人。用作人名意指美丽大方、有气质、俊俏、妩媚之义；
2、禹嘉：(jiā yǔ )——嘉，五行为木，部首为口，本义：一般指善、美、赞许、表扬、吉庆、幸福、欢乐等。用作人名意指善良、吉祥、美好、乐观之义；——禹，五行为土，部首为丿，本义：指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义；

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