教师的烦恼：因材施教与天份两者，要时间来证明 _命理

老师的烦恼：因材施教，需要时间来证明——
参加我的命理课的一名学生最初来自科学和工程学位。一时间，我觉得他的工程学思维很难学好命理、占卜等传统文化。在过去的一两年里，他取得了很大的进步。工程一开始的量化思维可以用来学习问题的细微差别。所以，你不能害怕一个学生的困难，你不能轻易低估一个人的才华。因材施教。

老师的烦恼：为什么还没开始——
学习使人年轻。饮茶使人修养。突然发现很多人进不去六爻八字基础知识下载，因为看不懂繁体字，也不会破逗号。

修炼者的烦恼：我应该在日常生活中求命，是冷静还是争论——
想着昨天和今天亏钱，没怎么出门，也没怎么动，结果早上破了个锅。

【教师的烦恼：因材施教与天份两者，要时间来证明】作者的烦恼：什么可以说，什么不能说——
征求意见：不知道中国大陆出版社能不能接受这些批评，是否过于激烈

教师的烦恼：在讲道、解惑、教书和顺其自然之间做出选择——
明年，我会教那种可以学会，不宽容，可以直接操纵的风水

五艺从业者的烦恼：行业竞争引起的谣言我要辟谣——
理论和例子，理论有真有假六爻八字基础知识下载，例子有真有假，我凭良心行事，不讨好世上那些低级的人

五功修行者的烦恼：人分为三层、六层、九层、三层肉，我该告诉谁——
传统哲学研究的三个领域：身体、性和心智。“性”是指一个人的生活习惯。有一次我发QQ说：“谈性，谈缘” 。然后一个女孩回答：“流氓” 。