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教材或者儿童读物 ， 是教学过程当中不可或缺的辅助工具 。 尤其是对于年龄较小的学生来讲 ， 教材或者读物上的图片 ， 对其的吸引力和印象会更加的深刻 。
也正是因为这一点 ， 前段时间人教版教材的插图因为其独特的风格 ， 被家长和各界人士所诟病 。 相关部门也已经介入了调查 ， 并表示会妥善处理 。

本以为这件事情就这样会告一段落 ， 却不想被家长发现还有遗漏的地方 。 但这次很意外 ， 并没有形成像毒教材一样 ， 口诛笔伐的现象 ， 这一次大家的意见不太统一 。
易中天的读物 ， 被家长发现对话露骨且低俗
易中天我们都熟悉 ， 大多数人认识他 ， 都是因为一档叫做百家讲坛的栏目 。 易中天老师讲的三国 ， 深受人们喜爱 。

这次出事的 ， 正是易老师的三国系列 。 其中关于刘邦的插图中 ， 提到了“好色” ， “找两个小妞”等等词汇 ， 有家长反应低俗且露骨 。
部分家长觉得这些不应该出现在三国读物里 ， 这对于未成年的孩子来讲 ， 是一种荼毒 。 并且联系了上海文艺出版社 ， 要求给个说法 。

上海文艺出版社承认了这是自己出的读物 ， 并表示会着手调查 ， 让家长放心 。 和上次的毒教材事件不一样 ， 这次在大家的眼里 ， 易中天老师 ， 也许是委屈的 。
是却有其害还是矫枉过正
如果不看其他人的看法 ， 大家就自己第一次看见会有什么看法？哎呀 ， 这说话还真的是敢说啊 ， 还小妞真好看 ， 是挺大胆的 ， 但跟符合汉高祖的形象 。

还是 ， 我的天 ， 这样的话如果让学生看到了 ， 有样学样 ， 那还得了 。 怎么塑造成了一个色狼的形象给学生看 ， 真是恶毒 。
各位同学们看了又有什么想法？读物被家长举报了 ， 易中天老师也被指责不严谨 ， 带坏学生 。 同学们是觉得罪有应得 ， 还是觉得委屈？

其实确实是这样的对话 ， 显得很露骨 。 就像最开始易老师讲诸葛亮是个帅哥的时候 ， 也被批评说没有文人气息 ， 说话粗俗 。
易老师自己也很不理解 ， 那明明史书上的描写 ， 就是个帅哥 。 为什么不能说呢？这么通俗易懂的词 ， 为什么不能说呢？

这次的语言表达 ， 可能和帅哥不一样 ， 有些露骨的东西在 。 所以被家长举报了 ， 确实 ， 这样的对话 ， 可能会引起一些家长 ， 和学生心里的不舒服 。
针对于学生的读物 ， 应该更加的小心谨慎 。 充分地考虑到学生的心里 ， 和认知能力 ， 以及家长以为的学生的认知能力 。

但要是说委屈 ， 易老师这次也确实可以算是委屈 。 这样的描写 ， 其实是很贴近历史的 。 那我们要不要为了照顾学生的情绪 ， 去刻意美化 ， 或者说弱化历史人物的负面人性呢？
既然作为一个读物 ， 不是强制性的教材 ， 没有歪曲事实为什么不可以这样写呢？相反 ， 会不会因为这样打趣的调侃 ， 更能吸引学生的注意力呢？

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