《心理科》大学生陷入传销的心理学分析( 三 ) _心理学

3.2 “斯德哥尔摩综合征”与大学生参与非法传销
表现的一致性我们不难发现，大学生陷入传销的过程与患上“斯德哥尔摩综合征”竟然是那么的吻合.很显然，所有人在进入传销之初都有抗拒行为，但是为何在接下来的一段时间内，不仅没有反抗行为，而且还主动参与，成为一名传销者呢？下面我们来一步步解析一下过程.首先，一进入传销，立马收走所有身份证、手机等等，并且有专门的人前前后后跟着，一有反抗，立刻会进行殴打；其次，给予足够的关怀和温暖，把所有恶事神圣化，增强集体归属感，瓦解个人意志，被同化；再次被隔离起来，都是在封闭的房间里活动，不允许单独出外活动；最后处于一种无助状态，集体的狂热失去了个人的主观能动性，除了顺从地参与活动，没有其他任何办法.因此，这种一致性也就从根本上解决了大学生为什么会陷入传销而无法自拔，是因为传销者患上了“斯德哥尔摩综合征”.这一心理疾病才是他们“爱上”传销的最根本的原因，从而帮助传销组织者进行行骗，使组织者得到暴富的目的.人性所承受的恐惧有一条脆弱的底线，与加害人共同生活，随着时间的推移，容易产生某种程度的认同感，这是受害人自卫的本能，容易产生“角色认同防卫机制”，特别是在情感上有依赖他人且容易受感动的人，更容易患上此种病症.
4 大学生就业中反传销的心理学策略
“斯德哥尔摩综合征”完全可以解释大学生陷入传销活动的原因，了解了“恐惧—害怕—同情—帮助”这种陷入传销的整个心理过程的变化，把握陷入传销最本质的心理特征，我们可以针对性地解决或破坏“斯德哥尔摩综合征”产生的土壤或条件，从心理上让大学生们去抗拒传销活动，从而回归正途.
4.1 加大宣传，了解其危害性.利用主题班会、黑板报、宣传标语、讲座等各种途径，宣传传销危害性，让大学生了解传销的实质，从意识上先入为主，在潜意识中植入危害性，从源头杜绝参与的各种可能性.
4.2 注重反思，培养独立精神.依赖性强，喜欢盲从是很多大学生的共同特点.作为新时代的大学生一定要具有独立思考的意识，培养自己的理性思维能力，每天都要进行反思：今天做了哪些事？学到了什么？哪些方面做的不够好？该怎样改正？等等.这也是认识自己的一个重要的手段，培养自己的个性特长，便于发展自己的职业兴趣.
4.3 脚踏实地，尝试多种工作.多组织学生参加社会实践，在实践活动中锻炼自己，磨练意志.要始终相信“一份汗水，一分收获”，“种瓜得瓜，种豆得豆”，不要做不劳而获的人，抛弃一些不切实际的幻想.多参加专业实习和多尝试几种工作，一步一个脚印地做好自己的本职工作.
【《心理科》大学生陷入传销的心理学分析】4.4 积极心态，锻炼直面错误的能力.每一个人都会犯错误，有了错误不可怕，关键是在错误中要能吸取教训，从而改正错误.要锻炼自己去伪存真，是非判断的能力，保持积极的心态面对人生中的艰难险阻，相信自己的判断，不轻易屈从现实，免受集体狂热的影响，避免从众效应的发生.
4.5 慎重择业，不与骗子为伍.就业择业是一件光明正大的事，尽量靠自己的能力在公开的场合公平竞争.亲友、同学等的介绍要经过仔细的分析，实际上陷入传销的参与者大多是通过至亲好友介绍的，近两年也有通过美女网友的形式招进去的，稍有常识的人如果经过一番思考都会察觉有漏洞，但大都基于信任的前提下被骗进去的.所以择业一定要慎重，相信自己，经过一番前期的查询、考察，要亲身所见为实，一旦进去也不要慌，沉着冷静，灵活应对，寻找机会摆脱传销.

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