“我前面4人,后面6人,共几人?”答11被老师打叉:不动脑子吗?

“我前面4人,后面6人,共几人?”答11被老师打叉:不动脑子吗?

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“我前面4人,后面6人,共几人?”答11被老师打叉:不动脑子吗?

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“我前面4人,后面6人,共几人?”答11被老师打叉:不动脑子吗?

【“我前面4人,后面6人,共几人?”答11被老师打叉:不动脑子吗?】小学作业在很多家长眼中应该是非常“小儿科” , 感觉不用10分钟就能简单的把所有的作业都解答完 。
但是现如今 , 很多家长都坦言:给孩子辅导作业真的是一件非常困难的事情 , 有时候自己都会紧张的出一头汗 。

毕竟小学数学在我们大人的眼里看来 , 应该是比较简单的 , 但如果说连小学的数学问题都没有办法解答出来的话 , 那自己高大智慧的形象 , 不就该在孩子的面前轰然倒塌了吗?
现如今很多数学问题却都是堪比脑筋急转弯 , 比如此前就有一位网友晒出了自己遇到的一道问答题 。
“我前面4人 , 后面6人共几人?”
这道题目原题是“小猪佩奇问:我在排队 , 前面有4人 , 后面有6人 , 队里总共有几人?”

当看到这个问题的时候 , 可能第1眼就会觉得肯定是十一 。 但是没想到这个十一的回答却被打上了一个大红叉 , 这一下估计很多人都和我一样 , 一时间就懵了 。
再仔细一看老师给出的回答 , 居然是10个人和一头猪 , 原来小猪佩奇并不是人!
这题目也出的太让人匪夷所思了吧 , 不过仔细想想 , 这应该也是在训练孩子的思维能力吧 。 一开始当听说老师给出了“不动脑子”的评论时 , 我还觉得这位老师太过分了 , 但如今想来果真是“没有动脑子” , 光是凭着自己日常的知识在定式地解决问题罢了 。

从这件事情也让我们认识到了一个问题 , 就是培养孩子的思维能力真的是一件非常重要的事情 , 光是让孩子懂得一些基本的算术题 , 让孩子知道用普通的方法去解决问题已经跟不上现在的解题思路了 。

现在家长如果想对孩子进行良好的教育 , 关键是要培养孩子的思维能力 , 这样才是对孩子的学习真正有帮助的 。 那么到底要怎样才能够培养孩子的思维能力呢?
如何培养孩子的“思维能力”
发散思维
不要给孩子设置太多的条条框框 , 应该要知道一道题目本来就有多种解法
作为家长的我们 , 因为接受的是传统的教育 , 所以认为任何题目都应该会有一个正确答案 , 除了这个正确答案之外 , 其他的应该都是错误答案 。
所以当孩子在解答问题的时候 , 很多家长应该都和我一样喜欢给孩子设置很多的条条框框 , 让孩子必须要按照这个做法来做 , 觉得只有这样做才是正确的 , 才不会被扣分 。
但是其实现如今所遵循的新式教育就是要告诉孩子 , 任何一道题目都可以有多种不同的解决方法 , 只要你说的是有道理的 , 是有想法的 , 那就是正确的 。
我个人认为这种全新的教育模式是非常值得提倡的 , 它能够很好的培养孩子的思维能力 , 不让孩子的思维受禁锢 。
尊重孩子天马行空的想法
孩子的想法大多是比较有趣的 , 是天马行空的 , 当孩子提出自己想法的时候 , 可能很多人也会和我一样直接一下子就把孩子给拒绝了 , 觉得他这说的完全不对 。
如果说真是希望孩子能够更加聪明机智的话 , 其实我们就应该要尊重孩子这种天马行空的想法 , 这样能够让孩子的思维不被禁锢住 , 他们可以想到更多好的idea 。


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