如何看待“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”？ _挫折教育

大家好，我是襟亚。关于这句话我是这样认识的：
它是一个智者的良言，既讲出了“困苦磨练”对于一个人的重要性，也对那些身处“艰难逆境”中的人进行了鼓励。总体上，是在阐述“逆境成材”的道理，并提醒我们对下一代进行必要的“挫折教育”！在这就段话的前面，孟子列举了几个在历史上非常有作为的人物。他们分别是：舜帝、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖和百里奚；并列举了他们在成就一番大事业之前，都曾从事过非常辛苦的底层工作，身体和精神都不同程度的遭受过磨难。
这句话是对前面这些例证的总结，最后补充说：“所以动心忍性，曾益其所不能。”表明正因为这些苦难，他们变得比原本的自己更加强大。也就是说，正是这些磨难成就了他们了。
在下面的一小节中孟子还进步一说明了一个更为深刻的道理：生于忧患，死于安乐！

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《孟子》是经典的儒家著作，它的理论宏深高远，说理透彻明晰，处处充满令人叹服的智慧。本文节选自《孟子·告子下》第十五小节。作为精悍经典的文言议论散文，这一小节历来受人喜爱。其中心论点“生于忧患，死于安乐”几乎成为一个真理，被很多人所信奉。
【如何看待“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”？】“故天将降大任于是（课本版）人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这是作者为他的论点进行的道理论证，依据就是舜、傅说等六个人的具体事例。我们根据这六个人的经历可以看出，磨难对于他们最终成为伟大的君王、名相都起着至关重要的作用，他们六个人都是逆境成材的典范。

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历经磨难的人更具深度和宽度，挫折教育是每一个都应该接受的教育。孟子引用的例子都是大人物，中心论点也是个大道理，但是对于普通人同样是适用的。既便是我们普通人，经过困难磨砺和未经风霜雪雨的，在处事为人方面都会有明显的差别，刨除了人和人本身具有的品性上的差异，“锻炼”是个非常重要的后天因素。
我们今天的许多人，在父母师长的呵护下健康快乐的成长起来，一旦走进社会，稍稍遇到点不顺利就各种想不开，各种意想不到的悲剧就这么不可思议的发生了（媒体报到的这种事例很多，我们就不在这里一一列举了) 。没有任何挫折教育的教育是非常不成功的教育。相信很多老师和家长对这个问题都已经比较重视了！

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小结：我们祖先的智慧白纸黑字的写在书本上，我们要做的就是认真的想通道理，然后在生活中把它应用起来……

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