【二 中国传统节日中春节的传统民俗：六年级教师】团队负责人使用团队成员收集的信息填写表格 。综合实践活动 小组活动记录表 小组任务：能够在活动中有所积累，具备探索、社会调查、激励、创新、与他人沟通、与他人合作的能力 。能调查、收集、整理信息的人，就有收集信息、处理信件的能力 。期待一些收集和组织数据的方法 。能够应用在现实生活中获得的知识 。培养学习经常观察生活的习惯，提高审美能力和写作能力 。从调查中获得的具体任务和数据来源 。调查时间和调查地点 。调查员阶段 4 评估总结和反思阶段 第八周指导学生撰写活动总结和研究报告 。不仅对学生进行定量评价，而且对学生进行定性评价 。教师应评价学生的选题是否有意义和可操作性：评价学生在活动中自我探究的质量和程度、研究能力、与他人合作的态度 。活动结束时，教师还应评价小组的研究报告是否科学、有条理，评价展示结果的手段和展示的内容 。由内在自我的首席老师设计的定量评估小组评估 。展览团队成果 。学吉，然后根据旧的成绩单进行自我评估交流 。通过演讲和演讲培养学生的自信心 评价量表1：小组成员相互评价表 No. 成员1 成员2 成员3 成员4 成员5 成员6 他（她）经常鼓励/督促小组其他成员积极参与合作 。
他或她对团体的贡献是杰出的 。如果还有机会，我很愿意再和她（他）分享，他（她）普遍喜欢 。评价量表2：知识建构的自我评价1.通过问卷调查，尝试写出新建构的知识 。（1-5 交流2.试着写出你对组员的意见（1-5 协作3.试着列出你为别人的问题解决的有效解决方案（1-5个人研究4.试着写出你辨别重要信息的方法 。（1-5 价值观/态度5.试着写出你对春节的新认识和对本次研究的感受o（1- 5 评价最多 表3：独立思考，自学，主动发现问题，提出问题 。寻求解决问题的方法 10、 积极实践，发挥个人特长，施展才能

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