二中国传统节日中春节的传统民俗：六年级教师( 二 ) _传统民俗

通过活动培养学生对中国传统文化的热爱和传承发展的意识。每个学生组成一个小组，合作完成以下任务： ? 活动 1：确定自己的主题，根据选定的主题组成小组，进行小组 ? 活动 2：按计划进行调查，并填写调查表和内容。? 活动3：整理信息并填写表格。完成调查报告。学习过程项目学习活动过程（概念图）：活动 1 以班级为单位准备主题。组织学生讨论。经师生讨论，根据学生最渴望了解或最感兴趣的内容确定研究课题，如：春节食品、春节风俗、春节用品等。各组成立后，选出组长，组研讨，合作学习评价。7、根据自己的选题，进行L组和组内划分”：可以是数据采集组、实地考察组等。学生制定面试和复习计划。设计“调查记录表”，为学生的调查记录提供指导。设计成果展示模板，指导学生展示制作成果。活动二收集整理资料一.各组按计划进行调查后，他们将在组长的带领下，结合自身优势进行调查。查资料了解春节的由来和传说：去图书馆，收集有关春节的资料，最后加工整理，写小报供大家欣赏。
春节海关组。成员们走遍大街小巷，到各个村庄、商场、超市进行实地考察和采访，了解春节的传统习俗和春节前后最流行的春节饰品。他们在春节饮食组成员景组长的带领下，走进村子、入户，进行访谈调查，发放问卷，了解人们春节期间的饮食情况。.春节诗歌拜年组。学生们走进社会，考察人们拜年的习俗，收集拜年吉祥话，给他们看精彩的对联，并为全班同学送上了新年的真挚祝福。收集有关春节的诗歌。春节来临时，感受人们的欢乐。5、春节新变化组。随着人们生活水平的提高。一些春节习俗也在悄悄发生变化。调查与以往不同的春节趋势。2. 交换调查信息，整理数据。要求学生在整理资料时注明资料来源、时间、地点等。组名组员及要点一：组长副组长发言人联络人资料保管研究内容成果方式呈现方式问卷调查时间班级名称我们这样过春节：产地：民族：腊八祭炉过年'
() 小组活动记录表小组任务：具体任务、调查获得的数据来源、调查来源、调查时间、调查地点、调查人员、活动3B、项目报告根据任务1和2的调查结果和记录，制作一份项目报告，包括以下部分：调查结果 - 您的调查主题是什么？- 您使用什么方法收集数据？- 你的受访者是谁？- 你的发现是什么？分工情况和感受——你们每个人的分工是什么？- 你们每个人感觉如何？五、学习工具和环境概念图L：工具：时间教师活动学生活动目标阶段1：（动员培养七）展示生活中与春节有关的事物和图片，激发学生的兴趣：谢木慈活动目的：感受中国文化的广度和深度。了解解决方案活动的步骤、方法和要求。（初步了解学习，了解研究性学习方法）建议第二周到第三周1、组织学生讨论。2、与学生一起筛选课题，确定研究1、讨论充分了解春节文化，应考察哪些方面2.师生共同探讨后，最急于了解或最感兴趣，确定研究课题：春节传说、春节习俗、春节美食、春节诗歌、春节新变化学生参与调研，走调研过程。设立项目，在学生自愿组成小组的前提下，合理分配小组成员，让能力较弱的学生也能安排工作。
为学生制定合作学习规则（或合作学习评估规则）。组织指导学生小组讨论，将成员分组：我可以设计“调查记录表”收集数据，为学生的调查记录提供指导。3 设计成果展示模板，指导学生展示制作成果 c．各组根据分工制定计划、分配制度、细分研究内容、制作问卷、安排结果。要完成的任务和要呈现的结果。共同制定评价标准，达成共同协议，做最好的行动，评价最好的结果。在项目实施阶段的第三阶段，四、五、发出“ 小组工作结束后，在小组长的带领下，发挥各自的优势，进行调研。交换调查信息并组织数据。学生在编制信息时必须填写表格。

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