我是aft秀,首先谢谢你的问题,一下子把我拉回了激情奋斗的青春、纯情挚爱的校园的美好回忆中 。20多年前,我依依不舍告别了师范大门,回到了熟悉的母校,发誓要干一番轰轰烈烈的小事业,颇有“巾帼今来兮 桃李皆育之”的豪情壮志 。
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【回母校教书是怎样的感受呢?】一,母校厚爱我,恩师厚待我 。
因在母校曾经留下了踏实好学的好口碑,加上同时考上师范的几个同学利用关系,要么留在市里,要么留在县城,只有我回到了偏僻的母校,学校近七八年没有正式老师加入,大都是临时聘用的代课教师,“物以稀为贵”所以我立马受到了学校的欢迎,并委以重任:担任初一语文班主任,兼职学校少先队辅导员和团支书 。
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九十年代初的农村校园,校风淳朴,教师尽职尽责,老师之间、老师与学生之间的相处像水一样透明澄澈,让初出校门的我,饱尝着这汪朴实甘甜的清水,不仅学会了认认真真工作踏踏实实做人的为人处世准则,而且身心又感到轻松愉悦,享受到了来自学校大家庭的温暖亲情 。
老教师毫无保留的在备课教课上给我指导,让我讲课能力提高很快 。更感触的是他们管理班级的经验我很受启发 。他们用淳朴的粗暴,对付淳朴的野蛮,比如罚站罚跑步,罚打扫校园或者干脆拿着笤帚朝屁股打几下等等,真比我在学校学的那种大道理管用,因学生都是附近村庄的,老师与家长大都很熟悉,又默认甚至赞许老师的“简单粗暴”管教,从没有投诉事件发生,跟今天老师惩罚学生的动不动被投诉的情行大不相同的 。
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二,用青春的激情回报母校的厚爱 。母校地处偏僻,我更想带动老师们一点一点的改变它 。
我特别希望农村的自由自在田园的生活,更喜欢母校的工作环境,工作上踏实勤奋,每天到校很早,觉得教室离开自己,这块地都不转了 。办公室里主动打扫卫生,喜欢给每个办公桌上摆上从地里釆来的野花 。认真备课上课,虚心向老教师请教 。积极主动替生病的或有事请假的老师上课 。
报答母校改变母校的使命感,常常让我热血沸腾,强烈的上进心让我心无旁骛为改变校园的落后努力着 。他们闲谈集市上小猪仔小鸡仔的价钱时,我给他们穿插讲讲魏书生的故事;他们邀我玩扑克时,我让他们叫我如何用油墨刻卷印卷 。
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当时,老教师课堂语言都是方言我带头讲普通话带动了整个校园普通话热 。带头讲公开课,积极辅导学生参加县乡举办的各种文体活动,为学校比赛中拿下了多项荣誉,改变了以前学校多项“秃葫芦”(没有名次)的记录,老校长很是激动 。
总觉得自己有用不完的劲,利用周六、周日到村里学生家辅导作业 。
根据师范学到的知识和自己参加活动的经验,积极开展团活动和少先队工作:规范课间学生的游戏活动并精彩展示,带领团员到村里打扫卫生;到孤寡老人家送温暖探望老人;举办了手抄报绘画书法比赛 。开展每项活动,老师们都积极鼓励一起认真完成任务,他们很赞赏我的较开阔的视野和身上的朝气,非常认可我的到来给学校带来的新变化 。
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至今还记得自己组织的全校第一次迎新元旦大会的热闹场面 。那时,和几个年长的女教师亲如姐妹,大家热情出节目夜晚加班排练 。
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