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从1998年起 , 黄集伟共出版了六七本“语词笔记” , 到了年底汇总 , 出版成纸质书籍 。

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从1998年起 , 黄集伟将每年搜集的流行语整理成“语词笔记”出版 。 新京报采访人员王双兴摄
有机构评价黄集伟的“语词笔记”:既可见人生百态 , 又可察世风变迁 , 实为一部见微知著的社会史 。
如今 , 社交平台更多转移到了微信 , 短视频横空出世 , 自媒体方兴未艾 。 流行语越来越快地更新和传播 , 也越来越快地被储存进历史 , “火星文”变成一批人的青春记忆 , “春晚”变成一代人的怀旧导索 。
黄集伟发现 , 大规模的全民共振变少了 , 个性化的情感抒发越来越多 。 “人人都是段子手” , 社交媒体上转发的是李诞和papi酱 , 段子文化和吐槽文化变成年轻人的时尚表达 。
万众造句、压缩语词的现象越来越多 , “凡客体” , “一言不合就……” , “喜大普奔、人艰不拆、十动然拒” , 黄集伟曾在一次讲座中总结:“这种转化可以看到大众语文生活的日渐节约倾向 。 在一个一切都以效率为标尺 , 信息化、媒介化社会中 , 便捷是最高原则 。 ”
“醉氧”
黄集伟从不讳言对语文的喜爱 , 并从年少时就开始萌芽 。
1966年 , 黄集伟读小学 。
“偶尔读书 , 也有所谓的毕业考试 , 但实际上弹性很大 , 一会儿学工去了 , 一会儿学农去了 , 一会儿抗震救灾去了 。 ”黄集伟回忆 , “我们总说自己是喝狼奶长大的 , 没受过什么系统的教育 。 ”
为数不多的高光时刻在初中二年级 。 一位朱姓老师到任教语文 , 在第一堂语文课上 , 她用45分钟时间 , 只讲了一个字 。
黄集伟回忆 , 那堂课的课文是《纪念白求恩》 , 朱老师没有讲时代背景 , 也没有领读课文 , 而是用一堂课的时间讲了一个字:念 。 从“纪念”讲到“思念”“信念”“轸念”“眷念” 。 全班“小伙伴都惊呆了” 。

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黄集伟参加活动 。 图片来自视觉中国
很多年后 , 黄集伟在回忆朱老师的文章中写:在“文革”红色语境偶然开裂出的那个小小安寂夹缝里 , 我第一次体会到汉字的魅力 , 体会到藏在那些看似普普通通的汉字身后 , 或是江山壮阔波澜 , 或有浓情千尺深潭 。
口号、语录、样板戏 , 时代表达单调匮乏 , “全国上下都是模板” 。 在这样的成长背景下 , 黄集伟像被挤压干瘪的海绵 , 一旦遇水 , 就忍不住疯狂吸收 。
那时候 , 他会跑去颐和园旁边的101中学听课 , 老师站在前面讲“怎么写作文 , 怎么表达符合真实的生活 , 而不是胡编乱造” , 小礼堂式的教室塞下上百人 , “连窗台上站的都是” 。
读高中的黄集伟第一次见到现代汉语词典 。 一九七三年试用版 , 黄色封面 , 砖头似的厚厚一本 , 学校给老师配置的工具书 。
“现在的年轻人可能很难想象我当时的心情 , 就像农村小孩第一次看见电灯或者火车那么新鲜 , 我就觉得 , 哎怎么还有这么一本书啊 , 这么好看 。 ”黄集伟回忆 , 他开始围着老师借这本词典 , 软磨硬泡 , 最终争取到了三天的使用权 。
“那个时候上学 , 词汇量非常有限 。 当你第一次看到词典 , 看到那么多的词 , 那种兴奋和震惊非常强烈 , 就像打开一个新世界 。 ”黄集伟吸了口气 , 用手在空气里画圆 , “那三天 , 我天天抱着那本词典看 , 还往本子上抄 , 拼命抄 。 今天看起来很可笑 , 但是当时真的被吓到了 , 被喜欢得吓到了 。 ”


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