(3）专业民间艺术接班人的培养与培养 。从创意产业发展的角度看，大连民间艺术的发展，首先是要有人去做 。艺术是分类的并编制，系统整理整合资料，为文化创意产业提供有效的内容资料；企业可以从自身拓展人力资源来源，也可以通过联合模式共同培养专业人才，最终实现共赢——共赢目标 。（4）开发利用现有的民间艺术资源，拓展文化产业发展的新渠道 。民间艺术文化有自己独特的地域特色，地域有自己的文化标志 。理性的开发利用大连市现有文化资源，拓展新的文化产业发展渠道，打造区域性文化品牌特色将极大地促进区域文化产业的发展 。要优化配置各类可开发的民族文化资源，坚持有所为有所不为，突出重点 。首先要发展旅游业，这也是大连发展的优势产业，要利用民族文化资源，吸引更多的游客 。去大连旅游 。二是充分利用大连自然环境，打造海洋文化品牌，发展海洋文化产业 。（5）提高文化产业竞争力，促进文化产业发展 。提高文化产业竞争力，一是改善现有文化资源，更好发挥文化资源优势，提高竞争力 。
二是要加强文化基础设施建设，增加艺术表演厅、图书馆、博物馆等，提供基础保障 。三是通过文化品牌提升核心竞争力，用文化品牌扩大文化产业影响力 。文化品牌是文化产业发展的充分必要条件 。四是增强创新能力 。行业的发展离不开创新，尤其是技术创新 。只有创新才能快速推动产业发展 。五是加大文化产业投资力度，通过增加资金促进产业规模扩大 。作者简介：赵东辉（1982-），女，辽宁大连人，硕士，讲师，毕业于大连理工大学艺术与设计专业，研究方向：中国传统文化与艺术设计 。（上接第10页）“三对接” 。本论文是以该政策为导向和切入点进行的选题和研究 。设计职业教育必须准确把握新环境下人才培养的定位 。在教学工作中，要着力推进“三通”，努力让每个人都有机会创造精彩人生：要着力实现艺术设计课堂教学的团队合作，激活“专业正能量”，并创造人人都能成才、人人都能做到最好的局面 。一个发展人才的“专业环境”，为企业培养优秀的“专业”设计人才，助力设计职业教育的发展 。（2）激活学生“职业正能量”，服务企业工作需求，提升学生就业能力 。有人曾问苹果CEO乔布斯，“你所有的天赋都是来自于善于发现人才吗？”乔布斯说： “而且这不仅仅是寻找人才 。
在招聘人才之后，您希望营造一种团队氛围，让人们觉得他们周围都是和他们一样有才华的人，他们的工作是第一位的 。让他们知道，他们的工作表现代表了一切 。”要真正为学生构建“专业化”的课堂教学与管理流程，让学生之间“合作”，随时随地学习设计专业知识，时刻体验和了解团队 。精神，激活学生的“正能量” 。《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》明确要求坚持“服务需求和就业导向”的基本原则，加快发展现代职业教育 。对企业来说，最重要的是应聘者良好的业务能力和协调能力 。上述讨论表明，任何现代职业教育的研究和探索都应服务于企业的工作需求，增强学生的就业能力，并遵循这一原则不变 。（3）创新设计专业人才培养模式，推动学院教学体系深化改革 。本研究的关键是为学生提供符合“专业”需求的课程内容和教学方法 。在围绕若干意见精神，制定了《辽宁对外经济贸易学院关于全面提高本科教学质量的实施意见》 。积极探索应用型人才培养新模式新思路，鼓励与行业企业合作创新人才培养体系，实现合作育人、共同发展 。
【大连交通大学艺术设计学院:本文保护与发展为研究对象】