大连交通大学艺术设计学院:本文保护与发展为研究对象( 三 ) _艺术

以大连民间艺术（续第20652期文学艺术教学与研究的观众流失为例。在教学中，我们将空间构成原理与展览设计课程有机结合。鼓励学生利用空间的变化和“动”来达到展示的目的。这里的“动”既包括虚拟的动，比如上海世博会西班牙馆全景多媒体模拟技术的应用，也包括真实的动。设计方法的运用，以及中国古典园林中以小见大的布局方法，还包括思维和意识的运动，如虚实结合、心理暗示等设计方法，在表达表达的内容时，也要有所保留。给观者一个想象的空间。（4）注重精神文化的创造l 展示设计的内涵。针对我校地处少数民族地区的特点，将部分民族审美视角的实验设计安排在课堂上。这个小项目旨在对“民族是世界的”原则进行初步研究和应用。目前，正处于教学实验过程中。我希望在此基础上建立一套结合民族和地域特色的展示设计。研究方向。（5）随着工业效果图计算机化的不断发展，学生的绘制速度和效果有了很大的提高，但这并不意味着他们对空间形态的理解有所提高。因此，我们在教学过程中提出了最重要的不是效果图，而是前期的分析理解，在展示设计过程中要增加分析表达和简单模型制作的辅助工作。
在增强学生动手能力的同时，可以更深入、更直观地理解展示空间。国内高校的展览设计教育虽然起步较晚，但发展非常迅速，过程中出现一些问题也是可以理解的。但是，当出现问题时，下一步必须找到解决方案。有人认为增加实践可以解决设计教育的不足，这种片面的观点否定了艺术学校教育的严肃性和系统性。同时，院校也应该反思自身的教学过程和教学效果。以更好的教学质量、设计理念和教学设备培养和培养学生，同时结合针对性的实践，不断提高学生的素质和设计水平，使他们的设计作品体现更高的文化修养和社会责任感。示范设计教育必须适应市场，而专业教育的真正成功在于学生能够用在学校学到的知识迅速通过市场的考验。随着我国经济和文化的不断发展，我国高校的展示设计专业在当前和未来都将具有更广阔的发展前景。作为培养设计人才的设计学院，应该把握好这个关键时期。加大教育改革力度大连民俗文化绘画，提高教育质量，补齐现有不足。将更科学有效的设计理论与教学实践相结合。培养更多理论基础完备、实践能力强、立足本土、服务社会的优秀展示设计从业者。参考文献：建筑：形式、空间和秩序[M] 。天津：天津大学出版社，2005.（上接第52页）文化创意产业发展以保护民间艺术为基础开展创意开发利用，促进民间艺术，进行产业转型，让民间艺术服务社会，促进大连经济发展。
(1）民俗艺术振兴要走创新之路。振兴民俗艺术文化产业是全方位的、多维度的、科学论证的。要更新旧观念和思想大转变走老路，懂路，所谓改革只能是“改革运动”，穿新鞋走老路，并不能从根本上解决社会没落的危机。建立有利于大连地方文化产业共同经济发展的“产业生态链”，这条“产业生态链”立足大连实际，始终坚持科学合理，并强调经济发展与文明发展同步，这个理念不是简单的发展民间艺术产品，用一切现代手段，构建服务家庭的总体目标镇。将民间艺术产品的发展纳入全社会参与的长远战略的总体规划。（2）建立健全产业政策，提供制度保障。市场机制改革需要相应的产业政策。一个好的产业政策可以为市场机制改革创造更好的发展环境，保证改革的顺利实施，然后加快文化产业发展步伐，完善文化市场，必须打破进入文化市场的壁垒，通过产业政策的落实，建立更加公平、规范、统一的文化产业市场。是推动文化产业发展的主力军，对文化产业政策的制定具有举足轻重的作用。财税、人才政策等引进和培养人才，以及投融资政策，将全面促进文化产业的发展。

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