让孩子们在体验中获得传统文化所带来的精神享受 _文化

过完年，北京西城一所小学的学生课桌上站着一只威风凛凛的小老虎。这是学校举办非物质文化遗产体验活动时共同完成的。据介绍，近年来，孩子们体验了糖画、面塑、面妆、扎染、草编、皮影、扇子、彩蛋、风筝、毛猴等非物质文化遗产工艺。

随着时代的变迁，越来越多的过年习俗出现了，比如微信抖音拜年、倒车过年、看电影过年等等。与传统民俗相比过年、庙会、年夜饭等习俗的方式越来越多。在延续传统文化内涵的同时，根据个人需求提供更丰富的文化内容，既是顺应时代要求的现实举措，也是创造新风尚的必然趋势。

利用春节这个喜庆的节日，让年轻人接触和体验“非遗”文化，显然具有多重积极意义。一方面，“非物质文化遗产”文化是宝贵的财富，具有深厚的文化底蕴和内涵，为中华民族提供了强大的凝聚力和不竭的创造力。长期的渗透可以开阔个人视野，让孩子获得传统文化带来的精神享受。传统文化魅力无穷，将非遗宣传、互动、节庆等有机结合民俗文化研究的目的，又因团圆氛围的加持等因素，达到事半功倍的效果。
【让孩子们在体验中获得传统文化所带来的精神享受】

另一方面，“非物质文化遗产”体验过年是文化传承的路径。《中华人民共和国非物质文化遗产法》规定民俗文化研究的目的，非物质文化遗产是指各族人民世代相传并视为其文化遗产的各种传统文化表现形式。以及与传统文化表现形式有关的物质和文化表现形式。地方。非物质文化遗产具有民族性、特殊性和独特性。作为文化体系的重要组成部分，非物质文化遗产的种类和数量众多，但面临着巨大的保护压力。由于非物质文化遗产的产生和衰败，一些依靠口述和行为传承的文化遗产正在消失，许多传统技艺濒临灭绝，大量具有历史文化价值的珍贵物品和资料被收藏。在海外毁坏或遗失，随意滥用，非物质文化遗产过度开发的现象时有发生，亟待加强我国非物质文化遗产的保护。

非物质文化遗产要想有生命力和可持续性，就必须改变“小众”和“秘密化”的现状，培养一批懂、爱、参与的“粉丝”，赢得更多的观众激活“源头活水” 。培育非物质文化遗产的社会基础，“从娃娃抓起”尤为关键。青年作为国家的未来和希望，也是传承、保护的最可靠力量“非遗”文化体验活动在春节期间进入中小学生的课外生活，可以极大地激发青少年对传统文化的兴趣和爱好，让他们参与到认知、保护中来。并通过参与继承。

非物质文化遗产保护如何走出“人去而失艺术”的困境？只有实现大众化，才能夯实基础，最终实现“携手走向未来” 。把非遗文化送到学校和社区，线下和线上的互动，会起到很好的润物无声传承的作用。沿着这条路继续和拓展，“非物质文化遗产”保护的普及必将越来越广泛。（汤唯）

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