国学博大精深、历史悠久，几千年有素质有涵养的中国人( 四 ) _国学

三是实行廉政制度。制度是具有行业特点的书面行为规范，规范某些人的行为。在医疗卫生单位，大多数医务工作者都面临着金钱和人情的考验。如果仅靠说服教育还不够，还必须制定相应的规章制度。各医疗卫生单位要根据本单位反腐倡廉建设和道德建设的实际情况，制定符合本单位实际运行情况的廉洁从医规范，做到有章可循，有违章必更正，使广大医务工作者在规定范围内。从事医疗活动。实行廉政责任制和公开承诺制。例如，科室主任代表科室和医院党组织确定廉政责任书，科??室医务人员和科室签署廉政责任书、致力于优质服务，两部门各负其责。增强干部职工的责任感和执行力。建立个人诚信档案，将个人诚信与福利待遇、年度考核、职称晋升挂钩，提高干部职工的自律意识和廉政文化建设积极性。
四是建立廉政模式。要用正反两方面的模式，告诉医务人员什么该做，什么不该做，规范广大医务人员??的思想和行为。俗话说：“与其哭，不如露面。”你身边的人和事往往是最有说服力的。通过培育廉政模范，广大医务工作者可以向模范学习，有目标。还要善于运用典型案例分析，积极开展警示教育，从源头上防止腐败和不正之风的蔓延。
五是着力改革，推进行业自律。行业作风的问题，体现在监管体制机制上的问题，必须通过改革和制度创新来解决。医疗机构要引入竞争机制，建立按岗定员、竞争上岗、分级录用的运行机制，加强行业自律。要继续把建立包括行为评价和社会监督在内的工作质量监测体系作为医院提高服务水平、增强竞争力的核心内容。系统。构建社会主义和谐社会是我们党提出的开创中国特色社会主义事业新局面的重大政治历史任务。构建社会主义和谐社会的根本目的是实现和维护最广大人民群众的利益。医疗卫生工作与人民群众利益息息相关。如何妥善协调处理好医患关系，着力纠正损害群众利益的不正之风，促进社会主义和谐社会，实现又好又快发展，摆在广大医疗工作中。摆在他们面前的艰巨任务。不管大家，只有诚信行医，诚信服务，才能不辜负社会和群众的期望和信任，才能不辜负我们神圣的职业。
“重塑教师文化建设肩负立德育人使命”的学习体会
子曰：“正直，不听命；不正，即使不正，也不听命。”培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师要德才兼备。，并坚持向美德和艺术的方向发展。立德育人，教育成梦。“学高为师，义人为楷模。”树立师德，就是树立好师德，做老师，做榜样。
说：“教师的个性就是教育的一切。”教师具有什么样的道德品质，不仅是个人修养的问题，更是培养和培养出什么样的人的问题。对教师来说，忠诚就是对党的教育事业的忠诚，对自己工作岗位的忠诚，对学校的忠诚，只有当人民教师将“忠诚”内化为对学生的深情、强烈的使命感和责任感能形成持久的工作动力。“良心”是道德情感的基本形式，是个人自律的突出表现。
作为奋战在教育第一线的骨干教师和班主任，教育教学工作的好坏直接影响着学校的整体教学和学生的成长。学习领悟xx总书记讲话精神后，要把讲话精神融入思想，付诸实践，在实际工作中贯穿工作的方方面面。
教师应树立学校荣誉感。只有一心一意，才能安心；促进学生全面发展，造就综合优秀人才；只有一心一意，我们的教育事业才能蓬勃发展。“有德行的老师叫老师。”在学生心目中，教师是社会的规范，是道德的体现，是人的榜样，是父母的替代品。他们都把品德高尚的教师作为学习的榜样，模仿他们的态度、品味、行为，甚至行为，板书等等。因此，可以说教师的道德素质更为重要。

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