作为美国研究的研究生 ， 在学习美国的同时 ， 我必须对自己的文化有深刻的了解 。作为中国传统文化的发源地 ， 学习《易经》对我来说意义重大 。通过对《易经》基本思想的学习 ， 我对中国传统文化的精髓有了更深的认识 。无论是儒家文化 ， 还是老子的道家文化 ， 《易经》的基本点都贯穿其中 。只有真正了解这些 ， 才能真正掌握中国传统文化 ， 也只有真正掌握中国传统文化 ， 才能更好地帮助我比较中美文化的差异 ， 加深了解 。学易经不仅是学一门学科 ， 更是学一种方法 ， 一种人生态度 ， 一种生活方式 ， 甚至一种哲学 。我们要批判性地吸收传统文化 ， 吸取精华 ， 摒弃渣滓 。《易经》博大精深 ， 不是一门课就能完全掌握的 。这需要在平时不断的努力 。这门课把我带进了门 。今后 ， 我将努力认真把握周易 ， 为以后的工作和生活服务 。
周易学习经历范文3
通过对《易经》这门课程的学习 ， 我对《易经》有了初步的认识和认识 。以前 ， 我以为《易经》只是未来算命、风水、算命的书 。但经过初步研究 ， 我发现它不仅是一本占卜书 ， 更重要的是 ， 它是一部认识人生的伟大哲学著作 ， 是中国传统文化的源泉 ， 是中国传统文化的哲学基础 。.
《易经》中的智慧在于将其分为二、统一的宇宙观 ， 揭示了事物发展变化的自然规律 ， 指出了生命的真谛和生命的规律 。智慧 。《易经》的最高理想 ， 就是要在自己的人生中掌握主动权 ， 培养智慧 ， 发展能力 ， 兼顾美德 。
《易经》是先秦哲学的主要内容 ， 是中国哲学的基础 。它的作用是让人们认识和运用自然规律 。《易经》的六十四卦和三百八十四卦都是从八卦演变而来的 。它们是不可预测的和令人困惑的 。其实 ， 这就是善变、遵循一定规律的自然的真实反映 。因此 ， 唯物主义者荀子说：“善“易”者 ， 不善占卜 。可见 ， 《易经》不是给人算命算命的 ， 而是让人从卦行中体会哲学 ， 树立人生观 。有一定的参考价值 。
《易经》是经书之首 ， 其他经书皆出自此 。它是中国的总源 ， 是百家思想的领袖 ， 所以它也是这组经典的开端 。《易经》历经古、中、下、伏羲画卦、文王重卦、周公系词、孔子传三个时代 。《易经》的创始人是伏羲 。
《易经》给我印象最深的是两个字：“全” 。这里的整体不仅是整体的连接 ， 更是发展的整体 ， 内外的整体 。中国文化的精髓是“天人合一” ， 是内外的整体 ， 根据我的初步认识和理解 ， “整体”是中华文明和思想的特征周易自学 ， 它是建立在中华灿烂文明五千年发展起来的“整体”之源 。
《易经》中的“两仪”是太阳 ， 又称“太极” ， 和月亮 。日为阳 ， 月为阴 。因此 ， 这两种乐器也代表了阳和阴 。这两种仪器产生的四个标志是春、夏、秋和冬 。东、南、西、北 。因此 ， 这四个图像不仅代表了四个季节 ， 还代表了四个方向 。代表所有事物 。因此 ， 八卦可以预测一切 。《易经》的中心思想是根据阴阳的变化规律来解释宇宙、人类、万物运行的规律 。

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