中国高校民俗学有两个放置的方向，山西师范大学也是如此 _山西师范大学

中国高校的民俗学有两个方向。一个是文科院校，比如我所在的云南大学，山西师范大学好像也是这样。这从考研初试就可以看出。考文学的内容……二是社会学院，其他高校应该也是这样。尤其是山东大学的民俗在儒家文化研究所，这意味着山东大学仍然把民俗作为传统文化研究的一个分支。以上是我的分类，欢迎各位民间传说的同仁多提意见。
因为我们在文学院，所以我们跟随文学和语言专业的学生在研究生院第一年的第一学期学习了一个学期的普通汉语课程。这是云南大学近年来开始的一个新风俗。过渡仍然非常有帮助。毕竟我才刚考上云南大学，但我什至不知道现代和古代文学和经典是什么（捂脸逃跑……）。通识教育课程分为文学理论、语言学和作品鉴赏三部分，还有学术研究指南，每周两天上午和下午全班授课。授课老师是文学院老师轮流上台。讲座内容从古到今，从国内到国外。虽然很多内容都是中文专业本科生学过的，但是对于我这种人来说。对学生仍有很好的启发和开阔视野的作用。至于民间传说的内容，则相对较少。我只研究过《乡村中国》的范式研究和民间蜗牛少女故事的演变，以及《秦曹·龙蛇歌》文学在语言学中学习流变学的三门课程传统民俗体验，其余都是语言学课程，还有更多的是文学课程。虽然这些课程对我们专业来说基本没用，但是老师提到的研究方法和观点是非常重要的。非常值得我们学习。所以传统民俗体验，希望以后考上韵达的孩子们不要逃过这些课。老师不会点名，但是内容真的很丰富！
本学期结束后，文学院的学霸们将根据各自专业“回家找自己的妈妈”，开始开设本专业的课程。我们的课程是：民俗学、民族文化研究和民俗学概论。民俗的内容和民俗的介绍差不多，但是老师讲的更深入，增加了很多叙述学的内容；民族文化研究立足于云南四大民族的起源与发展；民俗研究介绍是一门介绍民俗的课程。云南地处西南边陲，研究条件丰富。我们听了这些课程，听了！当然，《民俗概论》和《民俗学》现在已经进入了“老师给话题，我们去听课”的模式，这也是一个非常自我修炼的过程。跟自己说再见！
实地考察，嗯，这取决于导师。一些导师在第一学期就带学生到红河哈尼族彝族自治州学习。和我一样，无论如何，我仍在寻找一个做研究的地方。，导师会带我们下去的，如果我们自己有相关资源的话，我们先下去也没关系！当然，提前准备一份调查大纲很重要！
【中国高校民俗学有两个放置的方向，山西师范大学也是如此】以上是我的感受，有新感受我会更新的。

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