我们该怎样正确评价现在的老师？ _知识百科

随着教育模式的发展和教育制度的不断革新，人们对教师的要求越来越高，甚至把教师认为成是神圣。当然，教师既不是神，也不是圣，这就使人们的思想观念与客观事实相矛盾。到底我们应该怎样对待教师这个职业，应该怎样全面的认识和了解教师，应该怎样客观工整的评价教师。这些才是我们最应该讨论的问题。一、对教师职业的认识
【我们该怎样正确评价现在的老师？】1、教师职业的发展历程以及新时代对教师的要求
教师职业经历了从经验化、随意化到专业化的一个发展过程，在赏格世纪的60年代中期，许多国家对教师的需求由“量”的急需转变为“质”的急需，对教师素质的关注程度也是前所未有的。80年代以来，对教师的专业化要求形成了世界性的潮流。人们所要求的高质量的教师，不仅仅是停留在有学问、有知识、有理想、有道德、有专业的追求的层面上，而更多的是要求教师要高起点、终身学习、不断的自我更新，不仅是学科的专家，而且是教育的专家。良好的教师素质，不仅是有效教育的基础和前提，也是学生学习的直接内容，是有效的教育工具和手段。教师的品格意志、道德面貌、情感态度、学识能力和言行举止对学生有着潜移默化的影响，同时具有巨大的教育价值。教师要不断的完善自我，提高自身的素质，这样，才能肩负起培养下一代的重任。
2、教师的职业角色
教师是太阳底下最崇高的职业，之所以硕士“最崇高”、“最光荣”，就是因为教师是 “人类灵魂的工程师” 。建造一做房子或桥梁，我们称他为建筑工程师，设计工厂的合理流程，我们称他为工业工程师，研究更好的养化种花、美化环境，我们称他为园艺工程师。然而，教师是灵魂的工程师，那就意味着是塑造人类的思想，建设人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是精神家园里的一个园子。“师者，所以传道授业解惑也”，传播人生道理，讲授专业知识，解除心中困惑等等，这些都是一个教师所要做的事，在这个过程中，等于说是把知识的火炬一代一代地传递下去，所以，我认为，教师更像一个接力赛的队员，这个接力赛的总长度是人类的整个时间长河，前不见古人，后不见来者，悠悠无尽头，而整个接力赛的队员主要是由一代一代的教师组成，一代相当于一棒，历史赋予每个教师特定的一程，他们从上一代手中接过知识接力棒，然后跟时间赛跑，直至跑完自己的一段，把接力棒传递给下一代的人，一棒一棒，无穷无尽。
3、教师在教育教学中的作用
随着社会的发展，人们越来越多的认识到教师在教学过程中的作用，社会普遍的认可“教学是一门艺术”，人们对教师的期望越来越高，对教师的要求也越来越高。教师因该适应新的时代，改变传统角色，迎接新的挑战。
教师因该是学生学习的促进者，而不仅仅为汁水的传授者，时代在发展，教师已不再是学生唯一的知识源泉，教师不能简单地把知识传授作为自己的主要任务和目的，而应成为学生学习的激发者、辅导者，极力的培养学生的各种能力和积极的个性。把教学的重心放在如何育人和促进学生“学”上，新世纪的教师应该更多的注重自身的不断发展和完善，教育教学不在知识教师工作，更应该成为教师的事业。教师不仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯，教师教书育人的过程是一个不断追求的过程，是教师不断发展和完善的过程，也是自身价值得到提升的过程。
在课堂上，教师应该和学生，创造出一种轻松愉快的气氛让学生受到教育，老师们力求同步感受学生的心灵诉说，化解、分担学生内心的忧郁；用自身的仪表、服饰影响学生的审美情趣；用平等沟通师生的心灵，架起理解的心桥；用生动活泼的、发挥学生主体

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