组图阅读理解“那只羚羊哪儿去啦?” _羚羊

阅读理解 “那只羚羊呢？我妈突然问我。我妈说的羚羊是用黑色硬木雕刻而成的工艺品。它是我爸从非洲带回来的。它一直放在我的桌子上。开角落里。此刻。我的心怦怦直跳。因为昨天我把它给了我的好朋友万芳。“爸爸没告诉我吗？我低声说。“我知道它是给你的。但它现在在哪里？妈妈的眼睛一直盯着我（A.盯着B.盯着C.看着）我。我发现这并不像我想象的那么容易。“我把它收起来了。. “在哪里？让我看看，妈妈好像看出我在撒谎，因为我站在那里一动不动，我不敢低着头看她。”妈妈变得非常严格。“非卖品——我送人了。我觉得自己的声音有些颤抖。“送给谁？告诉我。妈妈把手放在我的肩膀上。“给万芳，她是我最好的朋友。你快去拿回来！”妈妈坚定的说道梦见看到外国人，“这么珍贵的东西，怎么可能送人？不然我跟你一起去！ “不！我哭了，哭了。爸爸进来了。听妈妈说完后发生了什么。他点燃了一支烟。他对我说：“在孩子之间送东西不是不可能的。但是，这取决于什么样的事情。如此珍贵的东西，不像是一块甜点和一盒糖果。你怎么能做出自己的决定？爸爸的声音总是很响亮。
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但具有不可抗拒的力量。“你已经给我了。”是的。爸爸给你的。但是你不能把它当作礼物！我没有理由。我以为他们很快就会强迫我去万方拿羚羊。我很伤心。他们不知道。万方就是这样一个忠实的朋友。1. 给重音词加注解。銄( ) ( ) 2．用括号中的适当单词填写该行。3. 从下面选择适当的单词并填写该行。A. 慢慢地 B. 安静 C. 冷静 4. 爸爸。妈妈对“我把羚羊送人了。有什么相同和不同？相同：不同：5.妈妈说：“我为什么不和你一起去。”这句话的意思是（） A.害怕“我害怕我一个人出去。我想陪”我。b. 害怕“我情绪激动。跟我走。它可以缓解“我的厌恶。c.说要“一起去。事实上，它会迫使“我去。我必须把羚羊带回来。D.”让我们一起去解释情况的严重性。警告“我绝不能放弃贵重物品。” 6. 上面写着：“‘不！’我哭了又哭。它补充说：“我没有理由。这表明“我在父母的胁迫下采取了什么样的态度？（）A.坚决反抗。B.我无能为力。我不得不服从。C.虽然我心里不满意，但我很不情愿地服从。行动。D.虽然我说“我没有理由。”但内心是不满意的。7.“我真的”没有理由吗？你怎么看？8.你认为爸爸说的有理由吗？为什么? 9.“她是我最好的朋友，我妈妈为什么不听？ 10.“我感到非常难过。

这表明 ( ) A.“我很脆弱。B.”我很无奈。C 。“我的感情受到了伤害。D. “我觉得我的父母太不讲理了。11.摘自正文全文。上面的摘录只是开始。它的最后一句“他们不知道万方是多么忠诚和好朋友。除了说“我对我的父母不满意。”它在整个故事的发展中起到了什么作用？12.下面的一些陈述。什么你觉得对就在后面打“√”，如果觉得不对就打“×” 。（1)“--我的心怦怦直跳。这说明孩子有罪。（）（< @2)“爸爸没有告诉我！这不能说是放弃它的理由。（）（3)“我发现事情并没有我想的那么简单。解释一下两代人的心理差异：父母重金钱重义梦见看到外国人，“我珍惜友谊。我珍惜信仰。（）（4)爸爸听完妈妈的故事后。”悄悄点一根烟。慢慢告诉我——爸爸是利用时间点燃一支烟。考虑让“我送出羚羊。你要吗？”把它拿回来。（）

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