导读本文：道为术之体，术为道之用 _国学

本期简介
本文由易道智慧同学分享，带我们从不同角度领略东方传统文化之美。
原创
不久前，亚洲文明对话大会在北京召开。文明是照明、感染、传承，就像一部照亮传承的好剧。- 进入首都。
冯哥哥在剧中有一句台词，让我印象深刻：“有人会唱戏，有人会听戏，这部戏可以流传下去。”
不一样同学们的分享就是教我们听歌剧易经术数什么人可以学，从不同的角度向我们展示这种东方传统文化的美。
《黄帝内经》提到四个字：“师不死” 。意思是，如果你没有在老师的指导下学到底，你就不擅长学中医。始末都要好，把这位老师的一切都学好。然后你会拜访大师，取长补短。只有这样，你才能取得成功。迷路了。
一直以来，同知就是这么一个“轴”，让我们用心聆听她的分享。

易道入门班：内功
2018年跟随张晨平老师学习易道初级、中级、高级班，在这里写下我的学习心得。
初级班是陈平老师整个课程体系的基本内功，也包含了算术学习的入门心法。
“道为艺体，艺为道之用”，二者一二。陈平老师将他的课命名为“易道”，不仅重道而忽略技数，而是强调“道”是学习技数的内在力量和心法。
正如《道德经》所说：“有道而无艺，尚可求艺。有艺而无路，止于艺”；又如《庄子》中所说：“道者为艺” 。技术，技术会成功。偏离道家的技法，技法必败。”
比如武林中的人，如果不修炼内功和意法，他的功夫就只能局限在招式上，很尴尬也很有用。现在，重艺轻道、重利重德的风潮越来越盛行，离道家越来越远。
老师秉承《大学》中“万物有始有终，万物有始有始，知其序则近道”的精神。事物的本源和目的，从结果到开始，追根溯源，寻找源头，以育化道教合一，明德，回归本源。
因此，教师们非常重视基础课程，可谓是整个课程体系的重中之重。后续中高级课程的内容不仅离不开它，后续中高级课程的学习质量也取决于它。
对“道”的理解越深，观察的维度越广，不仅可以指导技巧的熟练运用，也有助于摆脱日常生活中的烦恼。
对“道”的理解以及如何在“道”上努力，在老师的课程中都有详细的讲解，这里不再赘述。
我个人认为不管是什么原因，初级班的学习内容都是必要的，也是重要的。

易道中级：技法的数量
《黄帝内经》中：“古人，知者，阴阳，合数术。”这显示了技术数量的作用。
【导读本文：道为术之体，术为道之用】在算术方法的研究中，陈平老师特别关注经得起历史考验、传承技术的传授技术，但很少见。口传还是可以通过语言进行交流，但心心相通只能靠心心相交。
《易数梅花》中写道：“然而，非三代之人，不能造其奥妙；心无七窍之人，不能悟其奥妙。说应该保密；不要传出去。”古人对技艺的传承也十分谨慎。
老师特别用技法施法，在课堂上反复强调。
欧乙法师《周易禅释》云：“有一必有二，有二必有四，有四必有八，有八必有一定是六十四，有六十四就一定有三。一百八十四，可是三百八十四行只有六十四卦，六十四卦只是八卦，八卦只是四象，四象只是二礼，二礼就是太极。太极没有，所以三百八十四也没有，所以只要几个就能显道。”其中，法味如醍醐甘露。
该技巧的动作和步骤可能看起来并不复杂，老师会在课堂上详细讲解。换句话说，正念是必需的。

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