调研报告是对某一情况、某一事件、某一经验或问题 , 经过在实践中对其客观实际情况的调查了解 , 揭示出本质 , 寻找出规律 , 总结出经验 , 最后以书面形式陈述出来 。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的 , 根据社会或工作的需要 , 制定出切实可行的调研计划 , 即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践 , 从明确的追求出发 , 经常深入到社会第一线 , 不断了解新情况、新问题 , 有意识地探索和研究 , 写出有价值的调研报告 。
一般格式
标题页:1、标题 2、客户(委托人) 3、调研公司 4、日期内容目录
执行性摘要:1、目标的简要陈述 2、调研方法的简要陈述 3、主要调研结果的简要陈述 4、结论与建议的简要陈述 5、其他相关信息(如特殊技术、局限、背景信息)
分析与结果(详细):1、调查基础信息 2、一般性的介绍分析类型 3、表格与图形 4、解释性的正文结论与建议
调查方法: 1、研究类型、研究意图、总体的界定 2、样本设计与技术规定a、样本单位的界定b、设计类型(概率性与非概率性 , 特殊性) 3、调查问卷a、一般性描述b、对使用特殊类型问题的讨论 4、特殊性问题或考虑5、局限a、样本规模的局限b、样本选择的局限c、其他局限(抽样误差、时机、分析等)
附录:1、调查问卷 2、技术性附录(如统计工具、统计方法) 3、其他必要的附录(如调查地点的地图等)
2一般写法
一、标题 。
【情况报告怎么写?】标题可以有两种写法 。一种是规范化的标题格式 , 即“发文主题”加“文种” , 基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等 。另一种是自由式标题 , 包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种 。陈述式如《教学反思实效性研究实验调查》 , 提问式如《为什么要进行教学反思实效性研究》 , 正副标题结合式 , 正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题 , 副题标明调查的对象、范围、问题 , 这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式 , 如《提高教师教学反思质量――××××教学反思实效性研究的调查报告》等 。
二、正文 。
正文一般分前言、主体、结尾三部分 。
1.前言 。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法 , 以及人员组成等调查本身的情况 , 从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况 , 进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山 , 直接概括出调查的结果 , 如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等 。前言起到画龙点睛的作用 , 要精练概括 , 直切主题 。
2.主体 。这是调查报告最主要的部分 , 这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验 , 以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论 。
3.结尾 。结尾的写法也比较多 , 可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点 , 进一步深化主题;或提出问题 , 引发人们的进一步思考;或展望前景 , 发出鼓舞和号召
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