努力不起来 ， 没有压力；有所期待 ， 又不甘心 。 这种状态 。 买一些教辅书 ， 买完就放那 ， 没动过 。 考不好老师不找谈话 ， 父母也不知道 。
他从小是爱玩的野孩子 ， 把无尽的时间消磨到了掏鸟窝、玩泥巴、抓鱼之类的事情 。 唐尚珺在日记里把自己的经历归到家庭环境上：我生长农家 ， 三代为农 ， 资质也不是很差 ， 但家中没有读书氛围 ， 又没人给你点拨一下 ， 我什么都没有 ， 后知后觉 ， 很多事情明白的时候 ， 已经晚了 。
唐尚珺觉得 ， 关键时刻没人把他往回拉——就像当年与何汉立一起探索尽头时何汉立所做的那样 ， 否则他很可能就会下功夫了 。 他是不知不觉间进入复读的循环的 ， 他每次想的都是 ， 再复读一年就好了 ， 然后直到高考完发现还要再来一年 ， 如此往复 。
后知后觉也体现在一些细节但也许重要的问题上：他是到了高九才从老师的谈话中偶尔得知 ， 可以通过考研的途径再次选择自己喜欢的学校 。
少有的关于时间流动的提醒发生在某天上楼梯时 。 他遇到了应届高三时的班主任 ， 班主任说：你不是去读大学了吗 ， 怎么还在这里？
在钦州二中复读四年 ， 又在钦州一中复读两年 ， 从2009年9月到2016年7月 ， 操场、教室、食堂和宿舍构成一个牢不可破的罩子 ， 屏蔽了外面的世界 ， 时间也似乎停滞了 ， 紧迫感也不存在 。 不会觉得要找工作了 ， 要找女朋友了 ， 觉得实现自己的理想不会累的 ， 想得很美好 ， 就不会有很大压力 。
在《高十》纪录片里 ， 唐尚珺谈起前6年的高考成绩：2009年 ， 专科；2010年 ， 超三本线几十分 ， 报了专科 ， 后退学；2011年 ， 上二本线 ， 但是选不了好大学；2012年 ， 本来可以选好点的二本 ， 但志愿没有填好；2013年 ， 第一次过了一本线 ， 报了北京的大学没有被录取 。 2014年 ， 他在镜头下查分数：563分 。 他的成绩直到2015年转学去钦州一中后才开始有大的起色 。 这之前 ， 他似乎是花6年时间做了一项实验 ， 一个人在完全不用心的情况下 ， 可以用多久把高中内容读通 。
他拒绝工厂和父辈生活的重复和单调 ， 但高三的重复他接受了 ， 因为有希望 。 枯燥乏味的高三甚至成了他隐秘的城堡和逃遁现实的乐园 。 这里无人管束 ， 也不用进入社会的系统 ， 这个城堡里甚至有某种他想要的自由和惬意 。 有一段时间 ， 他模拟考能上650分 ， 有小女生下课跑过来 ， 给他带点零食 ， 请教数学题 。
在现实中 ， 他的自由和自闭联系起来 。 他最喜欢用的微信表情是自闭 ， 猫咪脸靠在墙上 。 他告诉我 ， 有时候就想自闭 ， 虽然也不知道自闭是怎么回事 ， 他自己的理解是 ， 就是不想听（别人的话） ， 你要怎么做就怎么做 。
自闭世界里的重复并不让他痛苦 ， 而且还会有进步带来的成就感 。 有些读不懂的内容 ， 今年不懂 ， 明年可能就懂了 。 2015年后 ， 重复让他进入更应付自如的状态 ， 比如英语 ， 已没有太难懂的 ， 懂点语法、意思不理解错就可以拿高分 ， 他一般都可以考到140分；数学也只有少部分问题解决不了 ， 同样通常都能考到140分 。

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