我在这里给大家的意见是看具体的情况定 。有的地方小学孩子进行学前招生考试,那你不学,你就过不了人家的招生考试,你孩子坚持不学,也就有点迂腐了,要看具体的情况而定,
“零基础”入学,也不等于孩子什么也不会呀 。幼儿园三年的时光,孩子在玩的过程中,其实能力已经有了大涨 。
拿数学来说,孩子在幼儿园里,通过实物已经认识到了10以内的数,知道生活中的很多事物可以用数字来表示,但是很多幼儿园包括家长早早就给孩子出20以内的加减法做,并且每天都做好多的口算题,使孩子感到劳累,还没有开始就感到厌烦,这是最得不偿失的一种做法 。
不管是零基础入学也好,家长提前教孩子一些基础的10以内的数的分成也好 。或者拼音也罢,记住一个前提,不要整的过深过难,不要使孩子感到厌恶,把握一个度,孩子不感到厌烦,有兴趣可以,要符合孩子的年龄特点,寓教于乐,不要干巴巴的教知识,孩子会感到乏味,没兴趣 。这样的情感体验可不是好事呀 。宁肯什么也不教,也不能时孩子对学习心生厌烦 。要培养和呵护孩子的求知欲望,这才是最关键的 。
结束语:其实孩子上个小学,孩子自己本来也没有太多的压力,可是家长们却压力不小,好像小学就是个转折点一样,叫小孩子感觉怎么我上了小学,妈妈怎么变了呢,原来的笑眯眯的妈妈哪里去了,天天就是批评自己这里不对那里不好,我好想回到幼儿园里呀 。
家长们没有必要把孩子上个小学搞的那样兴师动众的,做好家长该做的,其他就静观孩子的表现了,如果孩子学习中添加了坏习惯,这时家长出来干预下就可以了,如果孩子没有什么不良习惯,那么家长就不要过多干预,叫孩子自由成长也是很不错的一种选择,因为将来的路,毕竟是他自己走,家长祝福就好了!
【幼小衔接阶段,父母需要如何准备?】这是我个人的一点看法,友友们有什么不同的看法可以留言分享出来,期待友友们踊跃留言 。
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