出版社:商务印书馆
商务印书馆这本出乎我的意料 , 整体读下来 , 非常适合小学生学习和课外阅读的双重需求 。
首先内容上 , 它比其他版本都要体系健全 , 从第一章介绍法布尔研究昆虫的起因 。
到后面每章节挑一种昆虫来细讲 , 不仅有法布尔回忆自己观察昆虫的细节 , 还有法布尔和家人发生的囧事 。
和其他版本的比较 , 它的语言精炼 , 简洁 , 一章节大概10页左右 , 该重点表达都涵盖在内 。
编排上 , 主要分导读、注释、成长启示和写作积累几个部分 。
导读引起阅读兴趣 , 注释是直接标注在生字词的旁边 , 成长启示和写作积累很实用 , 对小学生来说是必需品 。
如果没有看过文字版的《昆虫记》 , 这个版本比较适合二三年级开始看吧 。
昆虫记 · 教育部统编版
(适合小学高年级)
出版社:人民文学出版社
另一个值得推荐的是人民文学出版的这本 , 它虽然是统编教材读物 , 但并不是空有名号 , 在文学性这块真的硬核 。
类似《舌尖上的中国》解说稿 , 它是直接每章挑一个昆虫主角 , 先介绍背景 , 再介绍我(法布尔)是怎么观察 , 怎么思考的 , 最后通过实验得出结果 。
我们以《蝉出地洞》这章举例 , 看它的语言表达是怎样的 。
背景介绍:将近夏至时分 , 第一批蝉出现了 。 在人来人往 , 被太阳暴晒 , 被踩踏瓷实的一条条小路上 , 张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞 。
这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口 , 除了耕耘过的田地外 , 几乎到处可见一些这样的洞 。
观察思考:似乎一切都在证实 , 蝉洞是个等候室 , 是个气象观测站 , 幼虫长期待在里面 , 有时爬到地表下去探测外面的天气情况 。
但是不好解释的是 , 挖出的浮土跑到哪里去了?一个洞平均得有两百立方里面的浮土 , 怎么全都不见踪影?
得出结论:再顺着这个思路往前观察一下 , 蝉洞的秘密就解开了 。 我把一只正在对其洞穴进行挖掘的幼虫给挖了出来 , 我运气真好 , 有个惊人的发现 。
对于一些文字难以表达完整的画面 , 书中也有插图辅助理解 。
不过这书也有阅读不畅的地方 , 很多昆虫的名字比较生僻 , 而书里并没有相应的拼音和注释 , 一个个查挺费时间的 。
建议小学高年级 , 初中以上看会更适合 。
▌最后来个总结:
1、低幼版(3-5岁)可以选《最美的法布尔昆虫记》 , 图文俱佳 , 适合亲子阅读 , 尤其是亲切生动的语言 , 会让宝宝对昆虫产生兴趣 , 读完后还能参考实验实地观察 。
2、5岁以上可以看桥梁书了 , 《法布尔昆虫记名家名绘》算是桥梁版里的首选 , 字大图多 , 内容比低幼版丰富 , 语词又不复杂 , 刚好适合幼小衔接到小学低年级 。
3、8岁以上的文字版 , 没接触过的孩子可以先看商务印书馆的《昆虫记》 , 自主阅读难度不算大 , 对语文学习有切实有效的帮助 。
如果对《昆虫记》本身内容比较熟悉 , 想在文学性和语言的熟练度上加强 , 可以看教育部统编的那本 。
以上关于本文的内容,仅作参考!温馨提示:如遇专业性较强的问题(如:疾病、健康、理财等),还请咨询专业人士给予相关指导!
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