赢在起跑线上打一生肖,高高在上打12生肖( 二 ) _赢代表什么生肖

小凡妈妈的行为看起来似乎并无不妥，但把教育代入游戏真的有效吗？
对于婴幼儿来说，游戏是他们探索世界的重要方式，可以在其中运用和发展自己的语言、动作和认知，这是他们创造性发展的源泉。在和孩子互动的过程中，妈妈如果不那么高高在上，蹲下来和孩子一起进入“游戏”，对于孩子来讲，这不仅是“现实中的进入”，也是“心灵的进入” 。慢慢地，孩子就会把和妈妈一起游戏的经验扩大范围，允许其他小朋友走进自己的游戏之中，这也是孩子社会功能发展的心理过程。
从另一个角度来看，游戏是孩子的一种语言，是一种心灵的表达。孩子通过游戏呈现内心世界，同时游戏也是家长理解孩子和走进孩子内心的一个媒介。在游戏中，孩子可以创作他想要的世界，得到一种成就感和满足感；可以创作他想要的情节，表达自己的情绪与感受；可以创作他的故事，成就自己的控制感和全能感。
所以，教育虽然必要，但它替代不了游戏在孩子精神世界中的地位。家长应该试着明白，教育的本质是用一个灵魂唤醒另一个灵魂，而不是一个灵魂制造另一个灵魂。
其实你不必“完美”
随着二胎时代的到来，照料孩子的任务较原来更重，很多家庭都是祖孙三代生活在一起。生活在一起的家庭成员越多，在成员互动中出现的矛盾和冲突也就越多，最典型的就体现在对孩子的照料及教育上。
有的家庭，将孩子的照料与培养都交由妈妈负责。这种情况下，孩子一旦有一点儿不好，妈妈就无意识地把责任完全归结到自己身上，从而非常容易陷入长期的焦虑状态之中。同时，孩子的“不好”，也容易激发妈妈的情绪，有的妈妈甚至会不由自主地对孩子发脾气。
有的家庭的家庭成员之间的文化背景不同，经常在喂养和教育过程中出现诸多分歧，导致家庭冲突的产生。比如，什么时候断奶、是否上辅导班等，都是争执不断的话题。这种争执会造成整个家庭的不和谐，反过来又会影响到孩子的心理发展。
有的家庭的孩子不仅担负着自己的人生，还担负着父母的愿望。比如，有的父母将自己没有实现的人生愿望寄托在孩子身上，那么，这些孩子就生活在父母的“欲望”里。这个欲望不是孩子的，而是父母的，孩子慢慢会感到不堪重负，甚至找不到自己存在的价值。父母这样的“寄托”行为，实际上已经忽视了孩子作为独立存在个体的主观能动性，忽视了他们的自我价值感和存在感。
举了这么多例子，我们想要说的其实是，每一个家庭中，母亲都有其独特的位置和作用。当其他家庭成员将照料的责任一股脑都推给自己的时候，不要认为自己能干就全承担下来，这不仅对自己没有好处，对孩子更没有好处，要邀请其他家庭成员共同承担教育的责任；当其他家庭成员以科学育儿的名义要求你，或者是指责你的时候，也不必全盘接收，因为与育儿宝典相比，孩子是独特的，妈妈要懂得取长补短，不盲从。
在现实生活中，焦虑的妈妈不在少数，有的因为孩子不够完美而焦虑，有的因为担心自己不够完美而焦虑，有的因为外在环境的困难而焦虑。其实，不论是孩子、自己，还是环境，都不可能那么完美，也不必那么完美。作为母亲，作为家长，我们要尊重孩子的独特性，要明白他们并不是我们的附属品或复刻品；同样的，作为母亲，作为一个独立的人，尊重自己才能为孩子传递一种自我认同的价值观和人生观。

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