捷报|力迈国际高中A Level 12年级部分学生荣获爱丁堡公爵国际奖银奖证书( 二 ) _爱丁堡

在动态沙画课程上，每一个孩子都是一个鲜明的个体。老师更注重的是孩子的个性差异，在整个教学过程中，引导他们的创造力、想象力和动手能力，培养他们的自信心，能让他们在繁重的学习压力中通过沙画的学习疏导和释放情绪。孩子们通过双手绘出了一幅幅美丽的画卷，同时也绘出了他们的艺术梦想。
02 体育
如何提升自己的体能？
如何在比赛中迅速出击？
如何锻炼强健的体魄为自己的人生保驾护航？
如何掌握科学的运动方法？
这都是同学们在A Level体育课上学习的内容。西方是一个崇尚运动的社会，社会精英在运动方面基本上都有一技之长；良好的体魄是一个人长远发展的基础。因此，我们注重培养学生的体育精神——健全其精神，野蛮其体魄。
体育课上，老师会给学生讲解与示范正确科学的运动姿势，有助于学生养成科学健身的习惯；通过长期的训练，我们发现同学们的气质也发生了惊人的变化——身姿挺拔，体态优雅。
海外名校在招生录取时特别看重学生是否有一项持之以恒的运动特长。世界五百强公司在招聘时，也偏爱具有运动特长的人。体育运动可以锻炼一个人的抗打击、能自控、反应迅速、进退有度的素质，这是社会精英分子所具有的重要素质。在长期的体育训练中，同学们的意志力和耐力都得到了增强，他们的责任意识和荣誉感也表现得尤为强烈。
03 急救
他人在猝死时，在身边没有医护人员的情况下，如何进行心肺复苏？
运动时，不幸发生外伤、出血，如何进行伤口处理？
意外被烫伤、烧伤时，第一步该怎么办？
发生火灾时，我们应如何逃生？
在野外露营，发生意外时人们如何展开救援？
面对恐怖袭击事件，我们如何保护自己免受伤害？
这些问题看似离我们很远，但实际上，随着经济的进步，生活节奏的加快，人们在生活中遇到的意外也频频发生。以上所提出的问题，就是力迈国际高中A Level 12年级的同学们在急救课上学习和探究的内容。
西方社会是一个崇尚个人主义的社会。但是，他们又非常注重个人为社区做出的无偿贡献。所以，我们融合西方社区服务精神，设立该课程，旨在培养具有社区服务精神的世界公民。
在急救课上，同学们通过一系列实操课程，收获了急救技能和野外求生的本领，同时也收获了公益之心。同学们经常参与公益活动，助人、助己，从而获得健康的人格和幸福的生活。
04 户外探索
以大地为床，以天空做被
一块大的石头也可以成为我们休憩的地方
品尝最自然的野味
在高山间吹起唢呐
在溪水间玩起水漂
与大自然的交流、融合
自然就是我们的课堂
户外探索课程采取“行前校园理论学习-练习旅程-认证旅程-总结反思”的学习模式。今年10月，力迈国际高中A Level12年级的学生们走出校园，离开城市，在荒野徒步中感受自然；在野外导航、徒步探索、搭建帐篷等项目中突破自我；在山间、谷地、原野的帐篷里与星星为伴……
为了使学生在原始环境中探索和成长，在户外探索的旅程中，学生们只能通过纸质地图、指北针、路牌等最基础的工具来为团队导航，徒步去到他们规划好的露营地，这既锻炼了参与者的团队交流能力，阅读地图导航能力，又培养了参与者户外探索能力与任务执行能力。徒步旅程中所需的食物，一切露营装备都需要背在身上，这充分考验了学生们的体能和毅力。
学生们平均每天徒步在7小时左右，最多的一天负重走了12.8公里。崎岖的山路、脚下的礁石，是此次负重徒步旅程参与者们要面对的第一个挑战，也是最大的挑战。迷路、道路不通等原始环境旅程当中的未知更是需要团队齐心协力共同面对和解决。面对挑战，同学们没有畏缩，他们会伸出友爱的手，帮助掉队的同学，展现出极强的团队协作能力。

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