香港国际学校|很多家长都喜爱的蒙特梭利国际学校如何申请？( 二 ) _ims

小朋友能自己完成每份工作或任务，从中获得莫大的成功感和满足感，他们的自信心便慢慢地建立起来。Karin笑言，小朋友难免在过程中遭遇挫折，但我们应该给予孩子从错误中学习的机会，孩子才可从中学会自我修正，迈向成长与独立之路。
蒙特梭利女士发现，多元感官刺激幼儿学习。因此，IMS的课堂有别于传统方式，学生不只透过听或看书本、白板来学习，以及嗅觉和触觉等多元感官刺激，让小朋友透过「五感」来探索新知识。
在幼稚园学习中文科，幼儿先从摸笔顺开始，用触觉感受笔划的形态。下一步，把整个字按笔顺摸出来，帮助小朋友用手感受文字，学习文字、笔顺、认识部首、配词及造句。
蒙特梭利的数学教具把抽象难懂的数学概念既有系统又具体地呈现出来，让孩子以「动手做」的方式学习数学，富有趣味之馀，也让成果看得见。在IMS幼稚园的小朋友大多已经能理解加减乘除的概念，甚至掌握四位数的运算。
选读国际学校不等于要放弃中文
Karin指出IMS是一所非常重视中文学习的国际学校，我们每年投放额外资源研发教具以及提供校内和国际进修培训，提升教师的专业素养。Karin强调学校希望透过不同中文教具引起他们学习兴趣，帮助他们达到自己最高的学习水平，为将来作最好装备。
IMS小学全校推行本地中文课程，并因应学生的能力分组学习，学生每天除了在普通话及英语双语学习环境学习外，还有额外45分钟以小组形式进行中文重点培训，照顾不同学生的需要，培养他们的中英语文能力。
自创蒙特梭利繁体中文教材
IMS希望推行一套完善的中英文蒙特梭利课程，以普通话教授繁体中文。可是，创校时还未有蒙特梭利的中文教具。为了培养学生学习中文兴趣，该校按照蒙特梭利理念，以多元感官教学及活学活用为基础，设计中文课程及教材。从2002年创校开始推行，经过多番改良，IMS为学生打造了独特双语学习环境，富有特色的中文课程。
家校一心，在家延续蒙特梭利
Karin分享在家中实行蒙特梭利教育的要诀，就是给予小朋友独立处事的空间。她认识了一位家长，为了在家延续蒙特梭利教育，特地在厨房添置一张小朋友专用的茶几。小朋友每天在茶几上自己倒水、吃饭和收拾，叫人啧啧称奇。Karin说，只要家长有耐心和信心，适时放手，其实小朋友有能力做很多事情，例如自行穿衣、洗澡、甚至切水果。
家长难以放手的原因不外乎：一，认为小朋友办不到；二，家长自己做比较快。事实上，这削弱了小朋友学习的机会，不况让小朋友分担家务，这样他们不但能够了解处理家务的重要性，而且能够建立自理的意识和习惯。
Karin分享了一个有趣的故事：老师向小学部的学生教授日夜之分的原理，小朋友很感兴趣，表示希望到太空馆参观。老师便鼓励小朋友策划活动。结果，从资料搜集、计划行程，到出通告通知家长，都由小朋友一手包办。学生参观后还做一个简报，向老师提议到幼稚园部跟其他小朋友分享学习成果。这种主动、自主性的学习过程在IMS却是屡见不鲜。
入学申请
创办者坦言，学校空间有限，即使要多收一些学生，也是有心无力，故此收生要求甚为严格。
首先，家长的教育理念要符合蒙特梭利的教育理念，愿意让孩子尝试不同的东西，而不是一切都由父母来做。
幼稚园入学申请会安排面谈，面谈者主要观察父母和小朋友之间的互动，以评估申请家庭的教育模式。
更多资讯可关注：亿米国际教育

以上关于本文的内容，仅作参考！温馨提示：如遇专业性较强的问题（如：疾病、健康、理财等），还请咨询专业人士给予相关指导!

「辽宁龙网」www.liaoninglong.com小编还为您精选了以下内容，希望对您有所帮助：