6、做好课堂笔记 。
记课堂笔记的最常用方法是“提纲式”笔记法 。即一边听课,一边敏捷地概括和记下重点、难点 。课堂笔记要尽快整理,使重点突出,这对巩固知识十分重要 。笔记的充实整理包括两点:一是把课堂上漏记和记错的内容补上去或纠正过来;二是理清纲目,突出重点、难点,用概括的语言将本节内容串联起来,使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料 。
要把握记笔记的时机,原则就是不影响听讲,一般情况下要用90%的注意力集中听讲,只抽出10%的注意力进行简要记录 。做笔记的关键是记下“必要”和“精华,这个 “必要”和“精华”就是--记重点、记难点、记疑点、记思路、记技巧 。记笔记应着重记下老师讲课中的归纳和总结,以及容易混淆的概念等 。
7、不要挑剔老师 。
对老师的挑剔,不但极大地影响着同学的求知欲,更重要的是影响着学生对该老师所讲授知识的接受与吸收,并且常常会因此造成偏科 。个别学生对老师的挑剔比较多,认为某老师水平不高,讲课表情不好,动作不准等 。这里需要弄清一个问题,老师只是一个传授知识的“辅助”,是一个学生学习成功的重要外因 。老师的水平再高,也只能是“燃烧”自己;一个老师的水平再差,只要自己努力也会有收获 。
8、注意用目光和老师交流 。
上课时,你的目光是看黑板抄板书、看老师听思路、还是低头翻书翻资料?对这三种做法,化学成绩较优秀的选中率分别为7.0%、73.7%、19.3%.可见目光跟着老师转是最佳做法 。事实上,师生间积极的目光交流,不仅利于学生集中注意力,而且使老师也很容易从学生的表情里读出哪些地方学生已懂可略讲,哪些地方还需放慢速度重点讲,因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程 。
9、善始善终,听好小结 。
临近下课,经历了紧张一节课的大脑往往感到疲惫倦怠,往往会对小结部分引不起足够的重视 。但事实上,结尾的话虽然不多,却常常是一节课精要的提炼和复习的提示,是点睛之笔,“文眼”、“核心”所在,它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质,有着不容忽视的作用 。因此必须认真听好最后的小结 。
10、注意课后总结 。
一节课下来,应该做一个课后总结 。想一想老师是如何引入这节课的,中间是如何分析的,最后是如何归纳的,弄清来龙去脉,概括出这节课的知识要点,并将它纳入自己的知识体系,已使自己的知识结构融会贯通 。
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