两篇传承中国传统文化的调查报告，在科学上有大真( 二 ) _文化

第二个问题是关于中国传统文化的核心。当被问及，你了解中国传统文化的核心——儒释道三大思想精神（儒释道）吗？ 6% 知道并同意能够区分三个观点，24% 理解大意，但无法完整描述，52% 有一、其中两个不是很清楚，18% 基本不知道。第三个问题是关于书法的。当被问到“你能分辨出行书、草书、隶书、篆书等常见的书法字体吗？”时，12%的人可以，甚至可以分辨出它们是哪些著名的字体。施也有些了解，22%能分辨，40%勉强分辨，26%不能分辨。第三个问题是关于传统节日的问题，“你知道传统节日的由来和庆祝方式吗？” 16%知道几乎所有节日，38%知道大部分节日，30%只知道常见节日，16%知道稀有节日。

八.意见和建议
传统文化教育是一项复杂的系统工程，不是一个地区、一个部门、一个学校、一个家庭、一个老师单独完成的。在传统文化教育中，家庭-学校社会所发挥的作用家庭、学校、社会应相互合作，齐心协力，营造良好的文化环境，形成良好的文化教育体系。家庭是传统文化教育的基础。在家庭教育中，家长应遵循载体与精神并重的教育原则，在教育中自觉加强对青少年中国传统文化知识的教育，包括提供更多有关中国传统文化的书籍，在孩子的生活中引用中国传统文化。沟通。传统文化经典，家长应在日常生活中发挥“以身作则”的表率作用。全社会要积极营造传统文化教育的良好氛围。首先，政府部门是传统文化教育的引领者和推动者，也是青少年传统文化素养的最终责任主体。传统文化教育只有在思想上重视，在资金上落实，在行动上支持，才能得以开展和延续。例如，政府最近将清明、中秋等传统节日定为法定节假日，这是一个非常好的措施。其次，大众传媒是宣传传统文化、实施传统文化教育的主要载体。大众传媒享有公共传播资源，应把宣传和公益放在首位，着眼大局、着眼未来，克服自私和急功近利的局限，肩负起对青少年进行人文教育的责任。第三，社会组织和公共部门要最大程度地向青年人开放相关资源，让更多的人能够走进文化场馆、文化舞台、走进经典、走进传统。
第二部分：我国优秀传统文化调查报告
标题：我国优秀传统文化调查报告
(一)调查背景
党的十八大报告指出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。要构建优秀的传统文化传承体系，弘扬中华文明。时代新风貌。”中华传统文化源远流长，博大精深，是中华民族的精神支柱，是我们民族的灵魂，是发展社会主义先进文化的坚实基础，是建设中华民族的重要支撑。中华民族共同的精神家园。有利于扭转不良社会风气，充分发挥千百年来积累的道德智慧，对改善当前社会风气将起到积极作用。用传统文化教育我们和下一代，提高人民的道德素质和文化素质，既是素质教育的核心内容，也是我国民族文化发展的战略需要。
(二)调查目的
为了加深当代学生对中国传统文化的理解，了解当地传统文化的发展现状和发展趋势。

(三)调查过程
1、调查方法：一些社交软件
2、调查次数：90
3、调查时间：2015年寒假期间
4、调查步骤：通过一些社交软件发送问卷，整理统计问卷
(四)问卷结果统计分析
1、74%的人喜欢中国传统节日，26%的人喜欢西方节日

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