博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。这句话什么意思？( 二 ) _知识百科

自孔子以来，中国教育思想向来重视启发诱导。孔子的名言曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”朱熹注云：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意。发，谓达其辞。”愤悱状态正是审问、慎思、明辨而“未得”“未能”的临界状态，没有学者自力的思维活动，不可能产生这种愤悱状态，不进入这种状态也就无所谓启发式教学，所以， “审问之，慎思之，明辨之”也是实施启发式教学的必要前提。
学以致用是为学的终极目标。
孔子说：“知及之，仁不能守之，虽得之，必失之。”陆游诗曰：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”“笃行” ，不仅要身体力行，还得忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈地行。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行” 。老子云：“上士闻道，勤而行之。”以“博学审问慎思明辨笃行”为做学问之道，方能学有所依、学有所成、学有所用，也才可以将一个个可造之材塑造成民族社会可用之才。

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