孩子将要上高一,听说高一时成绩起伏特别大,这是为什么?( 二 )


3、同学老师的影响:
进入高一,你的同学和老师都不是原来的样子,需要一个重新定位的过程,中考成绩好,就会进入更好的高中,进入更好的高中,就会面临更大的竞争,如何准确定位,需要一个过程,一般来说,两三次考试后,多数学生处于哪个层次,基本上就会定型了,如果之后有明显下滑,可能就是学生自身的原因了 。
同时,高一老师的配备,也算参差不齐,业务能力强的老师,能帮助学生更好更快的适应,而业务能力差的老师,则会占用学生更多的时间,而且成绩还提不上去 。
4、自身因素的影响:
当然,最重要的还是自身因素的影响 。我带高一的学生,经过两三次考试,班级前10名基本上就稳定下来,他们内部可能会产生名次的微小变化,但是基本上会保持在前10名,而其他学生,则起伏会非常大,尤其是一些中下游的学生,学得好的学生,可能会变成中上游,学得不好的学生,很快就会占据班级最后几名 。
二、高一成绩起伏大,学生应该如何应对?
高一成绩起伏大,是一个客观的现实,但是并非必然的,学生既不能听之任之,也不要惊慌失措,只要了解高一的特点,积极应对,就会平稳渡过这个适应期,具体来说,需要学生做好两点:
1、想学习是前提:
有很多中考成绩不错的学生,高一成绩很快就下滑到了班级倒数后几名,这部分学生有一个共同的特点就是不想学习 。初中时,不想学习,被家长和老师逼着学,靠着辅导班的辅助,成绩虽然不是很好,但也说得过去,但是到了高中,课程内容的特点,决定了学习不是逼你就能逼出成绩的 。比如作业观的改变,初中你只要做完作业,基本上就能学好,而高中的作业,只是你检验学习成果的一个工具,如果你连作业都做不完,如何知道自己学得怎么样?
在高中,如果你不想学习,老师很少会逼着你学习,因为逼着学,高中是学不好的,老师与其把精力用在你身上,不如用在那些想学习的学生身上 。
2、会学习是关键:
高中课程内容,决定了会学习才是学好的关键,主要包括以下几个方面:
(1)各科全面发展但是不能均衡用力:高一各科都要去学,即便有些科目,你以后不会选,也要学,如果过早放弃,会产生两个方面的直接影响:一个是影响你的考试成绩,不学的那几科,会严重拉低你的成绩,长期这样,会影响你的自信心;另一个方面,就是影响你的学习态度,课只要开,你就得上,不要以为自己不学这些科就能把时间用在其他科上,事实证明,很多学生都用来玩了,人家绑着沙袋在跑步,你轻装上阵,短期内看似你占了便宜,但是当人家帮着沙袋都比你跑得快时,他们放下沙袋后的速度,是你怎么也不会干上的 。
当然,全面发展,不代表均衡用力,不同的科目,用的时间一定是不同的 。
(2)学会预习和复习:即便是重点高中的学生,也有很多没有这个习惯,很多学生把学习的过程简化成了:上课和做作业两个,而忽略了预习和复习,结果导致上课听课没有针对性,容易走神;课下作业做得不仅慢,而且错误率非常高 。到了第二天、第三天,早就把老师讲的内容抛到九霄云外,完全靠自己的理解去学习,老师的作用,在哪里?
(3)学会考试:高中考试,需要学生更加准确的审题,更加规范的答题,题目不再是直来直去的问法,而是依托新情景考查旧知识 。考试之后,不是结束,而是一个新的开始,需要通过考试,来分析前一段时间存在哪些问题,然后有针对性的去解决 。
这一切,都需要学生更加自主的学习,如果学习没有自主性,高中基本上就会掉队,在高中,真正是”师傅领进门,修行靠个人“ 。


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