小题2:起承接过渡的作用 , 使文章自然转入具体情节的叙述 , 推动情节发展 。
小题3:四个场景:在电梯发出超载警报时 , “她”从人群中主动挤出来 , 等下一趟;“她”帮农民模样的大伯上楼 , 可是电梯内不少人只是表情严肃 , 并不回应“她”的请求;热心告诉小伙子口腔科病房的地点;“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰 , 被人关在电梯外 , 被某些人称着精神病人 。
小题4:用对比手法表现了世俗的评价 , 把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中 , 暗示并深化了主题 。
小题5:通过鲜明的对比 , 表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险 , 因而更需要治疗 。
试题分析:对人物活动的场所进行描写 , 属于环境描写 。 其主要作用有铺垫情节、烘托人物心情 。 要具体根据文章来分析 。 要说清楚为下文什么情节铺垫 , 烘托了人物什么心情 。 本题可根据文中所表现的人情冷漠这一内容理解作者反衬的写法 , 理解句子表达的人物的情感 。
试题分析:联系上下文从承上启下情节过渡方面来概括作用即可 。
试题分析:抓住题目中“电梯中的几个场景”这一关键信息 , 找到文中相关文字 , 以人物活动为中心 , 简要概括情节 。
试题分析:根据文中相关情节 , 了解作者所写的两类人“我”与“其它人”的关系 , 理解作者通过人物形象对比表达人的身体和精神上“有病而无病 , 无病而有病”这一思想 。
试题分析:同上分析 。 解答时要点明作者使用的对比的写作手法 , 说明其表达人的身体与精神上有“病”无“病”的状况 , 说明其揭示主题的作用 。 1、①表现“她”的修养和气质
②为下文描写“她”的友善言行 , 刻画“她”的善良热情、乐于助人作铺垫 。
③衬托出“她”对生命的热爱 。 (答出两点意对即可)
2、写了三个场景 。 一是在电梯发出超载的报警时 , “她”从人群中挤出 , 等下一趟;二是“她”主动帮助农民模样的大伯上楼 , 可是电梯内不少人只是表情严肃 , 并不回应“她”的请求;三是“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰 , 被人关在电梯外 , 并被有些人称作“精神病人” 。 (意对即可)
3、①含蓄地表明真正不够健康的是那些对良言善行不屑一顾 , 甚至认为“不正常”的人们 。
②表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕 , 更危险 , 因而更需要治疗 。 (意思对即可)
4、与上文“电梯内的不少人只是表情严肃 , 并没有说什么”照应 , 使作为病人的“她”与作为健康人的“大家”形成鲜明的对比 , 暗示并深化了小说主题 。 (意思对即可)
患者是什么意思?没事的 , 休息几天就会好的I
文章插图
《病人》的意思【病人吃什么补营养最快 病人】1.探望病人最戒站在床头和床尾说话 。 2.看望临终或是重大事故病人见面第一眼.不要去握手 。 3.早说:你现在什么都别想.就好好养病听医生的.精神就是良药.不要懊恼对身体不好.想吃什么 能吃什么尽管对亲人说.不要考虑钱.现在科学这么发达.家里不差钱.啥都没有身体重要.
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