庄子曾言：“桂可食 ， 故伐之；漆可用 ， 故割之 。 ”书店作为盈利性场所 ， 其审美设计本就是制造“大美”视觉冲击力 ， 促发顾客购买的欲望 ， 激发购买热情 ， 这是一种营销策略 ， 其尚美 ， 亦实用 。 而学校图书馆作为公共场所 ， 旨在为师生提供一方便捷宁静典雅的阅读环境 ， 如营造只是一味尚美偏废一方 ， 不顾及读者需求 ， 只尚美 ， 不实用 ， 本木倒置 ， 私以为不可取也 。 故而应尚美 ， 实用并重 ， 其中蕴含哲理 ， 一如钱钟书先生所言 ， “门是实用 ， 窗是审美” ， 因而在生活中 ， 也应把握尚美实用 ， 兼道而行 。
反观当下 ， 实用主义至上 ， 审美教育靠边 ， 因为注重实际 ， 小学的美术老师、音乐老师常“被代课” ， 因为注重实际 ， 花钱带孩子去博物馆艺术展 ， 还不如多给孩子买两斤肉吃 。 因为注重实际 ， 太多家长认为而唱歌画画就是“不务正业” 。 因为注重实用 ， 缺乏审美教育 ， 以至当下一代或多或少缺乏尚美美之心 ， 成为实用主义的践行者 。 吴冠中先生曾痛心感叹：“今天中国的文盲不多了 ， 但是美盲很多 。 ”
海德格尔曾言：“人充劳绩 ， 但还有诗意的栖息在这片大地上 。 ”故而 ， 实用尚美 ， 两者皆不可缺 。 只有尚美实用 ， 兼道而行 ， 我们才能在物欲横流的时代潮流中 ， 把握正确的价值取向 。 在实用与美两方面结合中保守住希望的火花 。
老子曾言：“五色令人目盲 ， 五音令人耳聋 。 ”音与色、实用性是为了愉悦人的身心 ， 花俏失当 ， 反而扰乱人之心性 。 从某种程度上讲 ， 实用和尚美兼道而行 ， 恰中适当是永不过时的价值取向 。
愿尚美之火永不熄灭 ， 请以普照万物 ， 驱散丑陋黑暗；愿实用之刃永不腐朽 ， 我们得以奋勇前行 ， 开拓未来 。

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